【題目】老師常講學(xué)物理要貼近生活,于是小紅和小敏對她們都喜歡吃的土豆感覺興趣了,她們決定用不同的方法測出它的密度。

(1)實驗過程中,小紅在調(diào)節(jié)天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回擺動,但偏向左側(cè)的角度較大,要使天平恢復(fù)平衡,她應(yīng)將平衡螺母向_________調(diào)節(jié)。天平平衡后,再測量土豆質(zhì)量時,游碼的位置和所用的砝碼如圖所示,則這塊土豆的質(zhì)量為_______g。小紅將土豆完全浸沒在水中測得這塊土豆的體積為230ml,則這塊土豆所受的浮力為_______N,土豆的密度約為_____kg/m3。(g10N/kg

(2)小敏憑土豆雖能沉到水底,但在水里拿土豆時感覺很輕的經(jīng)驗,估計到土豆的密度比水大不了多少。于是從學(xué)校借來了一支密度計,并用食鹽、水、大茶杯和密度計進(jìn)行實驗,也測出了土豆的密度。

她的方法步驟是:________________________

【答案】 252.6g 2. 3N 在大茶杯中放入適量的水,將土豆放入并完全浸沒在水中,再加鹽直到土豆懸浮在鹽水中;然后取出土豆,用密度計測出鹽水的密度即等于土豆的密度

【解析】實驗過程中,小紅在調(diào)節(jié)天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回擺動,但偏向左側(cè)的角度較大,說明左盤重,要使天平恢復(fù)平衡,她應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)。

土豆的質(zhì)量為m=100g+100g+50g+2.6g=252.6g。

已知土豆的體積,可知土豆浸沒在水中時所受的浮力

.

土豆的密度約為.

由實驗設(shè)計可知:小敏是利用土豆懸浮時,土豆的密度等于鹽水的密度,然后利用密度計測出鹽水的密度,“等量替代”可知土豆的密度。實驗步驟如下:

在大茶杯中放入適量的水,將土豆放入并完全浸沒在水中,再加鹽直到土豆懸浮在鹽水中;然后取出土豆,用密度計測出鹽水的密度即等于土豆的密度。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】完成下列作圖

(1)請將帶開關(guān)的螺絲口燈泡和三孔插座,正確接入如圖1所示的電路中.
(2)根據(jù)圖2實物圖,畫出它的電路圖.

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A.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度小
B.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度大
C.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力小
D.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力大

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【題目】如圖所示的各種做法中,符合安全用電原則的是(
A.
用銅線挑開通電的裸導(dǎo)線
B.
保持電器外殼良好接地
C.
在高壓線附近放風(fēng)箏
D.
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【題目】如圖是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)的實驗裝置,將兩根阻值不等的電阻絲R1、R2(R1<R2)串聯(lián)后分別放入兩個透明容器中,并封閉等量的空氣,通電前,A、B兩U形管內(nèi)的液面相平(如圖所示).接通電源一分鐘后,通過R1、R2的電流分別為I1、I2 , 則下列說法正確的是(

A.I1>I2 , A管中的液面較高
B.I1<I2 , A管中的液面較低
C.I1=I2 , A管中的液面較高
D.I1=I2 , A管中的液面較低

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是中國女子冰壺隊參加2010年冬奧會時的一個情景。冰壺由花崗巖鑿磨而成,質(zhì)量約為19Kg,與冰道接觸的底面積約為0.02m2,冰壺的體積約為8X103m3。(g10N/Kg

求:(1)冰壺的密度

2)冰壺對水平冰道的壓強。

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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為3V,R為阻值未知的定值電阻,小燈泡L的規(guī)格為“6V 3W”,若小燈泡的阻值不隨溫度變化,閉合開關(guān)S后,電流表的示數(shù)為0.55A.求:
(1)小燈泡的電阻;
(2)小燈泡的實際功率;
(3)定值電阻R的阻值.

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A. 手電筒與凸透鏡的距離應(yīng)小于10cm ,且膠片應(yīng)正立放置

B. 手電筒與凸透鏡的距離應(yīng)大于10cm小于20cm ,且膠片應(yīng)倒立放置

C. 能從不同角度看到墻上五環(huán)標(biāo)志的像,是因為光在墻面上發(fā)生的是漫反射

D. 將白色墻上蒙一層紅布,可以看到像中五環(huán)的顏色只有紅色和黑色

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(1)甲說明
(2)乙說明
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