【題目】一輕質(zhì)彈簧的下端固定在容器底部,上端放一小球(不連接),如圖所示,向容器中緩慢倒入水,使小球完全浸沒(méi)且靜止在水中,此時(shí)小球可能受( )
A. 重力、浮力、彈力和壓力 B. 重力、浮力和拉力
C. 重力、浮力和彈力 D. 重力和浮力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電話分為_________和___________兩種.我們?cè)诖螂娫挄r(shí),_________把聲音信號(hào)變成變化的電流,___________把變化的電流變成聲音。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于重力,下列的說(shuō)法中正確的是 ( )
A.地球?qū)ξ矬w的吸引力就是物體的重力
B.在空中向上運(yùn)動(dòng)的物體不受重力作用
C.重力的方向總是垂直向下的
D.拋出去的物體總會(huì)落向地面,這是由于物體受到重力作用的緣故
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理.
器材:焦距較長(zhǎng)的凸透鏡(f=30cm)一個(gè),滴管一個(gè),廢錄音帶盒一個(gè),清水,白紙,細(xì)鹽粉,頭發(fā)絲,昆蟲(chóng)翅膀等:
(1)小水滴可看作一個(gè)焦距很小的 ______ 鏡,本實(shí)驗(yàn)以小水滴作為顯微鏡的 ______ 鏡,它與被觀察物體的間距為10-15mm,如圖甲所示.
(2)如圖甲中,透過(guò)這個(gè)小水滴,應(yīng)該能成一個(gè)與原來(lái)方向相反的、放大了的箭頭(如果不是這樣,“箭頭”間的距離,或者改變水滴的直徑),這是通過(guò)小水滴所成的一個(gè)______(選填“虛”或“實(shí)”)像.
(3)如圖甲中,透過(guò)這個(gè)小水滴,如果看到一個(gè)與原來(lái)方向相同的、放大的箭頭,在不調(diào)整與箭頭間的距離,應(yīng)該把水珠變______(選填“厚”或“薄”),直至與原來(lái)方向相反的、放大了的箭頭.如果廢錄音帶盒的厚度是12mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是______.
(4)使凸透鏡成為_____ (物、目)鏡,與小水滴的距離約等于凸透鏡的焦距(30cm),通過(guò)凸透鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴、凸透鏡在同一______上,并且保持凸透鏡是______的,且眼睛不要離太近,邊觀察、邊微微調(diào)節(jié)凸透鏡的位置,即可看到箭頭被放大的______(選填“虛”或“實(shí)”)像.如圖乙所示,比圖甲中通過(guò)小水滴觀察到的箭頭要______(選填“大”或“小”)得多,看到的箭頭相對(duì)于原來(lái)的箭頭是 ______ (選填“正立”或“倒立”).如果箭頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),箭頭的像將沿 ______ (選填“順”或“逆”)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng);如果要看到箭頭更大的像,應(yīng)把凸透鏡略微向 ______ (選填“上”或“下”)移動(dòng).
(5)再用這個(gè)顯微鏡觀察頭發(fā)絲、細(xì)鹽粉,昆蟲(chóng)翅膀花紋的像.
(6)若用眼鏡代替凸透鏡,在家里完成上述實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選用 ______ (選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡.
故
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】王老師用自制教具演示了如下實(shí)驗(yàn):將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下,把乒乓球放入瓶?jī)?nèi)并注水,看到有少量水從瓶口流出,此時(shí)乒乓球靜止(如圖所示),然后用手堵住瓶口,一會(huì)兒乒乓球浮起來(lái)了,以下分析正確的是( )
A. 乒乓球在圖中位置靜止時(shí)沒(méi)有受到浮力作用
B. 乒乓球上浮過(guò)程中,受到的浮力始終不變
C. 乒乓球上浮過(guò)程中,受到的液體壓強(qiáng)保持不變
D. 兵乓球在圖中位置靜止時(shí),是由于受到大氣壓的作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為0.5千克的物體在空中飛行時(shí),所受重力為______牛;把它放在月球上,所受重力______.(選填“改變”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小光同學(xué)在操場(chǎng)上練習(xí)爬竿,當(dāng)他從竿的頂端滑下時(shí),感到竿燙手,說(shuō)明竿的內(nèi)能 (選填“增大”“不變”或“減少”),這是通過(guò) 的方法使竿的內(nèi)能改變的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】建筑工地上需要將6塊相同的磚從地面運(yùn)送到樓頂,工人師傅利用如圖所示的裝置,分三次運(yùn)送.第一次運(yùn)1塊,第二次運(yùn)2塊,第三次運(yùn)3塊,每次運(yùn)送時(shí),磚都勻速上升,繩重及摩擦均忽略不計(jì),這三次拉力依次為F1、F2、F3,效率為η1、η2、η3,則( )
A. F1+F2=F3 B. F1+F2>F3
C. η1+η2=η3 D. η1<η2<η3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用礦泉水瓶和小玻璃瓶制作了一個(gè)“浮沉子”(如圖),他將裝有適量水的小玻璃瓶瓶口朝下,使其漂浮在礦泉水瓶?jī)?nèi)的水面上,礦泉水瓶?jī)?nèi)留有少量空氣,擰緊瓶蓋使其密封,用力擠壓礦泉水瓶側(cè)面時(shí)“浮沉子”下沉,松手后“浮沉子”即上浮.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. “浮沉子”下沉?xí)r,所受重力大于它受到的浮力
B. 無(wú)論怎樣擠壓礦泉水瓶側(cè)面,“浮沉子”不可能懸浮在水中
C. “浮沉子”上浮時(shí),小瓶?jī)?nèi)的壓縮空氣會(huì)將內(nèi)部的水壓出
D. 潛水艇與“浮沉子”浮沉的原理相同
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