【題目】電話分為_________和___________兩種．我們在打電話時，_________把聲音信號變成變化的電流，___________把變化的電流變成聲音。

【答案】 固定電話 移動電話 話筒 聽筒

【解析】電話分為移動電話和固定電話兩種．電話的話筒把聲音的信號轉(zhuǎn)變?yōu)閺娙踝兓碾娏鞯男盘杺鬟f出去，再通過聽筒把強弱變化的電流信號變成聲音的信號，把傳輸?shù)穆曇暨�原出來。

故答案為：(1). 固定電話 (2). 移動電話 (3). 話筒 (4). 聽筒

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將燈L1、L2按圖甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個電路中，在甲圖中燈L1的功率為4W，在乙圖中燈L1的功率為9W．設(shè)燈絲電阻不變．下列說法中不正確的是（ ）

A．甲、乙兩圖中燈L1兩端的電壓之比是2：3

B．L1、L2兩燈燈絲電阻之比是2：1

C．甲圖中燈L1、L2的功率之比是2：1

D．甲、乙兩圖電路消耗的總功率之比是3：2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用毛皮摩擦過的橡膠棒，靠近用細線吊起的輕小通草球產(chǎn)生相互吸引現(xiàn)象，則這個通草球（　　）

A. 一定帶正電 B. 一定帶負電

C. 一定不帶電 D. 可能帶正電，也可能不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是課本中的四個實驗，關(guān)于其對應(yīng)的實驗結(jié)論，下列說法中錯誤的是（ ）

A．甲圖：通過沼澤地時腳下墊木板是為了減小對地面的壓力

B．乙圖：起瓶器開啟瓶蓋時，可看作是以A為支點的省力杠桿

C．丙圖：說明重力勢能與動能可以相互轉(zhuǎn)化

D．丁圖：該裝置可探究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了使在相同的時間內(nèi)傳輸更多的信息，我們應(yīng)該選擇下列哪種電磁波作為信息傳播的載體？ ( )

A. 光波 B. 短波 C. 中波 D. 長波

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課間，很多同學在操場上鍛煉身體。下列運動項目主要利用慣性的是 （ ）

A. 做操

B. 跑步

C. 擲沙包

D. 引體向上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列信息傳遞方式的載體是：兩人面對交談時是利用___________傳遞聲音；兩地間通過電話交談時是利用_____________傳遞聲音；家中電視機能收到國內(nèi)電視節(jié)目是利用________傳遞節(jié)目內(nèi)容．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【實驗名稱】：探究杠桿平衡的條件

【實驗器材】：杠桿、支架、刻度尺、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干，彈簧測力計．

【設(shè)計并進行實驗】：

（1）實驗前將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，小敏同學趕快將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅同學認為也可以將右端的平衡螺母向_____（選填“右”或“左”）調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止；

（2）平衡后，當杠桿左側(cè)鉤碼和右側(cè)的鉤碼處于圖乙所示狀態(tài)時，整個裝置_____（選填“能”或“不能”）達到新的平衡，若杠桿兩側(cè)各取下一個鉤碼，杠桿會_____．（選填“左側(cè)下降”或“右側(cè)下降”）

（3）若在圖乙所示狀態(tài)下將左側(cè)的一個鉤碼取下，要是杠桿重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼_____（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）

【實驗拓展】

（4）實驗結(jié)束后，小敏提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：_____．

（5）小紅同學想利用身邊的器材做實驗來驗證杠桿的平衡條件，她把塑料直尺放在圓柱形水杯上，如圖丁所示，使塑料直尺在水平位置平衡，然后在塑料直尺的兩端分別放上不同數(shù)量的相同硬幣，調(diào)節(jié)硬幣的位置，使塑料直尺在水平位置重新平衡，如圖戊所示，

①該同學把圖戊中的L1、L2作為力臂的大小進行計算，其錯誤的原因是_____．

②該實驗的操作上的不足是_____（只寫一條）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輕質(zhì)彈簧的下端固定在容器底部，上端放一小球（不連接），如圖所示，向容器中緩慢倒入水，使小球完全浸沒且靜止在水中，此時小球可能受（ ）

A. 重力、浮力、彈力和壓力 B. 重力、浮力和拉力

C. 重力、浮力和彈力 D. 重力和浮力

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