【題目】如圖所示，測力計與物體處于靜止時，測力計的示數(shù)為．當測力計與物體一起做一下四種運動時，下列說法正確的是（ ）

A. 加速向上運動，測力計的示數(shù)等于

B. 加速向下運動，測力計的示數(shù)等于

C. 向下做勻速直線運動，測力計的示數(shù)等于

D. 向下做勻速直線運動，測力計的示數(shù)小于

【答案】C

【解析】A．讓測力計與物體一起加速向上運動，物體受到的力不是平衡力，此時測力計的示數(shù)大于物體的重力，故選項A錯誤；

B．讓測力計與物體一起加速向下運動，物體受到的力不是平衡力，此時測力計的示數(shù)小于物體的重力，故選項B錯誤；

C．讓測力計與物體一起向下做勻速直線運動，物體受到的力是平衡力，此時測力計的示數(shù)等于物體的重力，故選項C正確；

D．讓測力計與物體一起向下做勻速直線運動，物體處于勻速直線運動狀態(tài)，物體受到的力是平衡力，此時測力計的示數(shù)等于物體的重力，故選項D錯誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量兩位同學(xué)從一樓登上到三樓做功快慢的實驗，下表是兩位同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)，其中實驗次數(shù)1、2做功快慢相同并且最快，次數(shù)4做功快慢其次，次數(shù)3做功最慢：

（1）比較實驗次數(shù)1和3可得到：當__________________________，做功越快；

（2）比較實驗次數(shù)_____可知：當兩位同學(xué)做功多少相同時，所用時間越短，做功越快；

（3）當做功多少和做功時間均不相同時，需要對表格中的數(shù)據(jù)進行綜合分析，當_______，做功越快．因此，為了比較兩位同學(xué)做功的快慢，應(yīng)該在表格最后一列增加一欄項目，這個項目是_________（要寫上單位），為此物理學(xué)中引入了一個新的物理量叫________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】劉偉同學(xué)為了探究“運動和力的關(guān)系”，設(shè)計了如圖所示的斜面實驗．

（1）為了使小車在滑到水平面時的初速度相同，在實驗中劉偉讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，劉偉采用的研究問題的方法是 ．

（2）從甲、乙、丙三次實驗小車所停位置情況看， 圖中小車所受阻力最大．

（3）劉偉從實驗推理可知，若水平面絕對光滑，則運動的小車會在水平面上做 運動．om]

（4）牛頓在前人研究成果的基礎(chǔ)上，總結(jié)處牛頓第一定律，它的內(nèi)容是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明設(shè)計了下面幾個實驗探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認為下面四幅圖中不能夠完成探究目的的是_______。

（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，_______（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）越高。如圖D所示，吹筆帽發(fā)出的聲音是________振動產(chǎn)生的。

（3）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到________（填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的__________（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸________（選填“變高”或“變低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這時由于_______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向____，并通過調(diào)整____來改變拉力的大�。�

（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水是人類生存不可缺少的物質(zhì)，下圖中描述水的各物理量之間關(guān)系的圖象錯誤是（ ）
A.水的重力與質(zhì)量的關(guān)系
B.水的密度與體積的關(guān)系
C.水的比熱容與溫度的關(guān)系
D.水中的壓強與深度的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小車上的木塊突然向左傾倒，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是：( )

A. 小車突然向右運動 B. 小車突然向左運動

C. 向右運動的小車突然停下 D. 向左運動的小車突然加速

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某電器設(shè)備的一部分電路．已知電源電壓和燈泡的阻值均保持不變，定值電阻R0=10Ω，燈泡L上標有“6V 3.6W”的字樣．開關(guān)S2為單刀雙擲開關(guān)，電源和電壓表的內(nèi)阻不計．請畫出本題各小問的等效電路圖．
（1）只閉合開關(guān)S1時，電流表示數(shù)I1=1A，求電源電壓；
（2）在不損壞電流表及電源的情況下，閉合開關(guān)S1 ， 將開關(guān)S2接“a”，移動滑片P置于其中點，此時電流表示數(shù)I2=1.5A，求滑動變阻器的最大阻值；
（3）當開關(guān)S1斷開，開關(guān)S2接“b”時，移動滑動變阻器滑片P，使燈泡L正常發(fā)光，求滑動變阻器消耗的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用托盤天平測量鐵塊的質(zhì)量，所用天平的標尺如圖所示，最小砝碼的質(zhì)量與標尺最大刻度值相同．測量前，將天平放在水平桌面上，移動游碼到標尺的 刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．測量時右盤加入一定量的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時鐵塊的質(zhì)量 （小于/等于/大于）右盤中砝碼的總質(zhì)量．再加入5g的砝碼后，指針偏向右側(cè)．接下來的操作是： ，直至天平平衡．

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