【題目】在探究“感應電流產(chǎn)生的條件”實驗中：

（1）如圖，a、b兩接線柱間應接入（大/�。┝砍屉娏鞅� .
（2）導體棒在磁場中運動時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉，其原因可能是：或 .
（3）改正錯誤后繼續(xù)實驗，小王發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉角度不相同，于是他對影響感應電流大小的因素作以下猜想：
猜想一：與導體切割磁感線運動的速度大小有關；
猜想二：與磁場的強弱有關；
猜想三：與線圈的匝數(shù)有關 .
為了驗證猜想三，他設計的方案是：分別讓兩個匝數(shù)不同的線圈，在如圖所示的磁場中水平向左運動，觀察電流表指針的偏轉角度 . 請對此方案作出評價，指出存在的主要問題是 .

【答案】
（1）小
（2）開關沒有閉合,導體沒有做切割磁感線運動
（3）沒有控制磁場強弱和導體切割磁感線的運動速度相同
【解析】（1）探究感應電流產(chǎn)生條件時，為了實驗時現(xiàn)象明顯，電流表量程應該用小量程；
（2）導體棒在磁場中運動時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉，其原因可能電路不通或沒有產(chǎn)生感應電流，即開關沒有閉合或導體沒有做切割磁感線運動 ；（3）探究感應電流大小與哪些因素有關時，采用控制變量法，故研究感應電流大小與哪些因素有關時控制磁場強弱和導體切割磁感線的運動速度相同；故實驗存在的主要問題是：沒有控制磁場強弱和導體切割磁感線的運動速度相同 .
所以答案是：（1）��；（2）開關沒有閉合；導體沒有做切割磁感線運動；（3）沒有控制磁場強弱和導體切割磁感線的運動速度相同 .

【考點精析】本題主要考查了探究電磁感應現(xiàn)象的實驗的相關知識點，需要掌握電磁感應現(xiàn)象中是機械能轉化為電能才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某種電加熱器的簡化電路示意圖（圖中1、2、3、4為觸點，S為旋轉型開關，實現(xiàn)關、低、高檔的轉換）．閱讀該加熱器說明書可知：水箱容積2L，額定電壓220V，加熱時的功率400W，低溫檔的功率40W．試問：

（1）當旋轉型開關S置于2、3觸點處時，電路處于高溫檔還是低溫檔？此時電路中的電流為多大？（計算結果保留兩位小數(shù)）
（2）R1的電阻值是多大？
（3）該電加熱器在高溫檔時加熱效率為80%，若將裝滿水箱的水從20℃加熱至100℃，需要多長時間？（c水=4.2×103J/（kg℃），ρ水=1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變，電阻R1的阻值為5Ω，小燈泡上標有“12V 6W”字樣，閉合開關S．
（1）當開關S1、S2都閉合，滑動變阻器的滑片P移到最右端時，電流表的讀數(shù)為1.7A，小燈泡恰能正常發(fā)光，求滑動變阻器的最大阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】早在戰(zhàn)國時期，我國古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的現(xiàn)象。如圖所示，他用蠟燭作為光源，在木板上鉆一個小孔，發(fā)現(xiàn)光線透過小孔在墻壁上形成一個倒立的像。下列說法正確的是()

A. 小孔成像現(xiàn)象能說明光沿直線傳播

B. 木板上的小孔一定是圓形的

C. 保持蠟燭和墻的位置不變，將木板向靠近墻的方向移動，蠟燭在墻上的像會變大

D. 蠟燭在墻上形成的像就是影子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們都做過“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，圖示為該實驗的裝置圖．
【測量凸透鏡的焦距】
將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則可確定此凸透鏡焦距約是10cm．
【評估實驗的方案】
方案甲：分別把點燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處，調整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點，分析總結得出凸透鏡成像的規(guī)律．
方案乙：除甲中的做法外，還應該把蠟燭放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，觀察并記錄對應的成像情況，才能總結得出凸透鏡成像的規(guī)律．
方案丙：把點燃的蠟燭從距凸透鏡較遠的位置逐漸移近，通過不斷調整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像，以及所成像的特點，包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢，尤其是在f和2f處所成像的情況，從而總結得出凸透鏡成像的規(guī)律．
以上三種方案中，哪些是科學合理的：（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
【解決實驗中問題】
①小莉同學做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，如裝置圖所示，若要使燭焰成像在光屏中心，只調節(jié)燭焰，應將燭焰向（選填“上”或“下”）調節(jié)．
②小麗同學做實驗時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)光屏的位置，都不能在光屏上呈現(xiàn)清晰的像．請你寫出兩種可能的原因：① ， ② ．

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【題目】小明同學利用天平、溢水杯、燒杯和適量水測量 小石塊的密度．
（1）在調節(jié)橫梁平衡時發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側，此時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）移動；
（2）測量小石塊的質量時，右盤砝碼與橫梁標尺上的示數(shù)如圖所示，則石塊的質量為g；

（3）把小石塊緩慢浸沒在裝滿水的溢水杯中，讓溢出的水流入空杯，測得溢出水的質量為8g，則小石塊的密度為kg/m3；
（4）整理器材時，小明發(fā)現(xiàn)天平的左盤有一個缺角，則小明所測的密度值（選填“偏大”、“偏小”或“仍然準確”）．

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【題目】利用身邊的器材可以做很多小實驗來驗證我們所學的物理知識． 小明利用氣球做了以下幾個小實驗：
（1）圖甲所示，說明力可以使物體發(fā)生；
（2）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球（選填“分開”或“合攏”），這是因為氣體流速越大，壓強越；
（3）圖乙中，若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點靠近氣球，可觀察到兩氣球（選填“分開”或“合攏”），這是因為帶電體能夠 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室中探究平面鏡成像特點實驗所用玻璃板是特制的，其中一面鍍了膜．如圖所示，是用這種玻璃板做實驗時的情景，則鍍膜的一面應該朝向（物體/像）一側放置，實驗中將蠟燭靠近玻璃板，像的大小 ．

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【題目】如圖所示，兩個質量相等的實心均勻正方體A、B靜止放置在水平地面上，A的邊長小于B的邊長．下列說法正確的是（ ）
A.A,B對水平地面的壓強PA＜PB
B.若均沿豎直方向截去一半，則剩余部分對水平地面的壓強PA＜PB
C.若均沿水平方向截去一半，則剩余部分對水平地面的壓強PA＜PB
D.若均沿圖中所示虛線截去上面的一半，則剩余部分對水平地面的壓強PA＞PB

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