【題目】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗.
(1)如圖甲所示,凸透鏡位置固定.當(dāng)發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時,移動光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個面積大小不變的光斑.則該透鏡的焦距為 cm.
(2)小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實驗,燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像,則該像是倒立、 的實像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).
(3)若想使光屏上燭焰的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應(yīng)將蠟燭向 (選填“左”或“右”)適當(dāng)移動一段距離,再調(diào)整光屏的位置.
(4)在圖乙中,小明借來物理老師的眼鏡,并將其靠近凸透鏡左側(cè),發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊,向右移動光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像,說明老師所戴眼鏡的鏡片是 透鏡.
【答案】(1)10;(2)放大;(3)右;(4)凹
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)焦點(diǎn)和焦距的定義可知,當(dāng)蠟燭距離透鏡為50cm﹣40cm=10cm時,在右側(cè)無論怎樣移動光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上始終是一個大小不變的圓形光斑,則該透鏡的焦距約為10cm;(2)由圖乙可知,蠟燭與凸透鏡的距離為50cm﹣35cm=15cm,凸透鏡的焦距為f=10cm,故2f>u>f,由凸透鏡成像規(guī)律可知,成倒立、放大的實像;(3)凸透鏡成實像時,物近像遠(yuǎn)像變大,因此若想使光屏上燭焰的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應(yīng)將蠟燭向右適當(dāng)移動一段距離;(4)將老師的眼鏡靠近凸透鏡左側(cè),發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊,向右移動光屏又發(fā)觀清晰的像,說明老師所戴眼鏡的鏡片,對光線起了發(fā)散作用,則為凹透鏡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實驗中:
(1)把探頭放入液體中,通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處液體的壓強(qiáng)大小,高度差越大,水的壓強(qiáng)(選填“越大”或“越小”);
(2)若在使用壓強(qiáng)計前,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差,通過方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié).
A.從U型管內(nèi)向外倒出適量水;
B.拆除軟管重新安裝;
C.向U型管內(nèi)加適量水;
(3)比較乙、丙實驗可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與有關(guān);比較丙、丁實驗可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡的電功率“的實驗中,電源電壓為3V,燈泡額定電壓為2.5V.
(1)請根據(jù)圖甲,將圖乙所示的實物電路用筆畫線連接完整;
(2)在連接電路時,開關(guān)應(yīng) ,滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于 端(選填“A”或“B”);
(3)移動滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,其示數(shù)為 A,小燈泡此時的電功率為 W.要測量小燈泡的額定功率,需將滑片P向 端移動(選填“A”或“B”)直到電壓表的示數(shù)為2.5V;
(4)實驗中,小燈泡突然熄火,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)變大,電路中的故障可能是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小波在做“探究凸透鏡成像”的實驗中
(1)要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在 .
(2)他將凸透鏡正對平行光,當(dāng)光屏移動到如圖所示位置時,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡的焦距f= cm.
(3)當(dāng)燭焰在凸透鏡前16cm時,在光屏上能成一個倒立 的實像. (填儀器)就是利用這一成像規(guī)律的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 電燈和電鈴都應(yīng)用了電磁鐵 B. 發(fā)電機(jī)工作時將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C. 磁場和磁感線是客觀存在的 D. 電動機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一段導(dǎo)體兩端的電壓為8 V時,通過導(dǎo)體的電流為0.8 A,當(dāng)通過導(dǎo)體的電流增加0.2 A時 ( )
A. 導(dǎo)體兩端的電壓增加0.2V B. 導(dǎo)體兩端的電壓保持不變
C. 導(dǎo)體的電阻減小2 Ω D. 導(dǎo)體的電阻仍為10 Ω
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