12.如圖是家庭常用的電熱水壺,其銘牌數(shù)據(jù)如表所示.若加熱電阻的阻值不隨溫度變化而改變,且此時的大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.則:
額定電壓220V
額定加熱功率2000W
容量1.5L
頻率50Hz
(1)電熱水壺正常工作時,其加熱電阻的阻值是多少歐姆?
(2)裝滿水后,壺中水的質(zhì)量是多少千克?(1L=1×10-3m3
(3)將一滿壺20℃的水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下燒開,需要吸收多少熱量?[C=4.2×103J/(kg•℃)]
(4)不考慮熱量損失,燒開這壺水,需要多長時間?

分析 (1)由銘牌上信息結(jié)合功率公式可求得電阻;
(2)根據(jù)m=ρV計(jì)算出壺中水的質(zhì)量;
(3)根據(jù)Q=cm△t求出水吸收的熱量;
(4)不考慮熱量損失,根據(jù)W=Q得出電流做的功,由t=$\frac{W}{P}$求得加熱時間.

解答 解:(1)由P=UI,I=$\frac{U}{R}$可得,P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,
則加熱電阻的阻值:
R=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{2000W}$=24.2Ω;
(2)由ρ=$\frac{m}{V}$得,裝滿水后壺中水的質(zhì)量為:
m=ρV=1.0×103kg/m3×1.5×10-3m3=1.5kg;
(3)水的初溫為20℃,一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸點(diǎn)為100℃,則水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103kg/m3×1.5kg×(100℃-20℃)=5.04×105J;
(4)由題意知,不考慮熱量損失,消耗的電能:
W=Q=5.04×105J;
由P=$\frac{W}{t}$得,所需時間:
t=$\frac{W}{P}$=$\frac{5.04×1{0}^{5}J}{2000W}$=252s.
答:(1)電熱水壺的加熱電阻的阻值是24.2Ω;
(2)裝滿水后,壺中水的質(zhì)量是1.5kg;
(3)需要吸收5.04×105J的熱量;
(4)不考慮熱量損失,燒開這壺水,需要252s.

點(diǎn)評 本題考查了密度公式、吸熱公式、電功公式的理解和掌握,考查生活中物理知識的應(yīng)用,要注意聯(lián)系電學(xué)知識解決生活中的物理應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.一木塊靜止在水平桌面上,下列各力屬于平衡力的是(  )
A.木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力
B.桌面受到的重力和桌面對木塊的支持力
C.木塊受到的重力和木塊對桌面的壓力
D.木塊受到的重力和桌面對木塊的支持力

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)時;

(1)圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中兩側(cè)液柱的高度差來反映壓強(qiáng)大小.使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置不漏氣(漏氣/不漏氣).若在使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差,通過下列②方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié).(選填序號)①從U型管內(nèi)向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝;③向U型管內(nèi)加適量水;
(2)增大金屬盒在水中的深度時,可以觀察到壓強(qiáng)計(jì)左右兩管內(nèi)液面的高度差增大,說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小隨深度的增加而增大;(增大/不變/減。
(3)在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度關(guān)系時,小明根據(jù)乙、丙兩圖所示情形,不能(能/不能)得出“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)”的結(jié)論,理由是未控制探頭在液體中的深度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小宇的探究過程如下:

(1)他分別在兩端開口的玻璃管的一端扎上相同的橡皮薄膜(a、b、c粗細(xì)相同,d橫截面細(xì)些),并在關(guān)內(nèi)注入不同液體,觀察到橡皮薄膜分別向下凸起,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示:
①根據(jù)圖1(c)、(d)猜想A:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量無關(guān)
②根據(jù)圖1(a)和(b)猜想B:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的深度有關(guān)
③根據(jù)圖1(b)和(c)猜想C:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的密度有關(guān).
(2)小宇用壓強(qiáng)計(jì)繼續(xù)探究,當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小吳卻觀察到如圖2(a)所示的情景,出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”):調(diào)節(jié)的方法是B
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出
B.取下軟管重新安裝

(3)小宇再作圖2(b)所示的堅(jiān)持,當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化,出現(xiàn)這種情況的原因是:軟管與U形管接觸不嚴(yán)或漏氣
(4)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小吳將金屬盒先后浸入到不同液體中進(jìn)行試驗(yàn),如圖2(c)所示,并記錄部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在下表中
實(shí)驗(yàn)序號液體密度ρ(×103kg/m3U型管液面深度差H(cm)橡皮薄膜的深度h(cm)
10.8H5.0
28.010.0
31.010.010.0
420.020.0
5ρ12.010.0
624.020.0
忽略橡皮膜的影響,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:實(shí)驗(yàn)序號1中的H=4cm,實(shí)驗(yàn)序號5和6中的ρ=1.2×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響,進(jìn)行如下操作:
a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
請針對以上操作回答下列問題:
(1)三次都讓小車從斜面的頂端由靜止滑下的目的是使小車到達(dá)水平面時具有相同的速度.
(2)以上操作中錯誤的一次是b(選填“a”、“b”或“c”).
(3)糾正錯誤后,小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn):表面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),進(jìn)而推理得出:假如小車受到的阻力為零,小車將勻速直線運(yùn)動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明做“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時.他讓小球由光滑斜面上自由滑下,碰撞靜止在同一水平面上的相同的木塊.

(1)在甲圖中,通過觀察木塊移動距離,他發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同的小球,速度越大,動能越大.
(2)在乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一斜面的同一高度自由滑下,目的是使兩小球到水平面時,具有的速度相同.
(3)通過對以上實(shí)驗(yàn)的分析,想到圖丙所示的交通標(biāo)志牌中,不同車型限速不同的原因是:動能一定時,因?yàn)榇筘涇嚨馁|(zhì)量大,所以限速低.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在初中物理學(xué)習(xí)中,我們曾用斜面做過多次探究實(shí)驗(yàn),如圖甲是利用斜面“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車A從斜面上不同的高度由靜止滑下,碰到同一木塊B上.

(1)實(shí)驗(yàn)中是通過觀察木塊被推動的距離的大小,從而判斷小車動能大小的,這種研究問題的方法稱為轉(zhuǎn)換法.
(2)設(shè)計(jì)甲實(shí)驗(yàn)的目的是研究小車動能的大小與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:物體質(zhì)量一定時,速度越大動能越大.
(3)在進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)探究時發(fā)現(xiàn),質(zhì)量和速度都是影響動能大小的因素.那么,物體的質(zhì)量和速度對物體動能的影響一樣大嗎?小明查閱了相關(guān)資料,收集了一些物體的動能(如表所示),結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個因素中,對物體動能影響較大的是速度.
一些物體的功能E/J
行走的牛約160
人騎自行車約 800
飛行的步槍子彈約5000
(4)圖乙為某段道路的限速標(biāo)志牌,請結(jié)合所學(xué)知識解釋:
①對機(jī)動車限定最高行駛速度:質(zhì)量一定,速度越快動能越大.
②對不同車型限定不一樣的最高行駛速度:速度相同時,質(zhì)量越大動能越大.
(5)用圖甲裝置和器材探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn),必須增加的器材是B(請從以下三個選項(xiàng)中選擇).
A.傾斜程度不同的斜面    B.粗糙程度不同的水平面    C.質(zhì)量不同的鋼球.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.在比較一定量的水和酒精混合前后總體積大小的實(shí)驗(yàn)中,在直玻璃管中應(yīng)先注入水,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,應(yīng)選用內(nèi)徑較細(xì)的玻璃管.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

2.全長為115公里的京津城際鐵路將于2008年7月在北京南站投入運(yùn)營,屆時可實(shí)現(xiàn)京津兩地半小時通達(dá)的目標(biāo).快速列車的速度多少千米/小時?

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同步練習(xí)冊答案