15．小林感冒了，去醫(yī)院打針，護(hù)士幫他打針前，會(huì)先用酒精棉球?qū)ψ⑸涮庍M(jìn)行消毒，此時(shí)小林會(huì)感到該處冷（填“熱”、“冷”），原因是酒精涂在該處會(huì)蒸發(fā)（汽化）（填物態(tài)變化名稱）而發(fā)生吸熱（吸熱/放熱）現(xiàn)象．護(hù)士在為他測(cè)量體溫用的體溫計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)而制成，它的分度值是0.1℃，此時(shí)體溫計(jì)上的讀數(shù)是38.1℃．

分析 （1）當(dāng)物體由液體變?yōu)闅怏w時(shí)，會(huì)發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象，蒸發(fā)時(shí)會(huì)吸收熱量；
（2）體溫計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮工作的，內(nèi)部裝的是水銀；因?yàn)槿说捏w溫變化范圍較小，所以體溫計(jì)的測(cè)量范圍較小，35～42℃之間，分度值為0.1℃，精確度較高．

解答 解：（1）酒精容易發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象，蒸發(fā)時(shí)會(huì)吸收熱量，所以用酒精棉球擦過(guò)的皮膚會(huì)感到冷；
（2）體溫計(jì)是利用水銀熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，測(cè)量范圍為35℃～42℃之間，分度值為0.1℃；由圖知，體溫計(jì)的示數(shù)為38.1℃．
故答案為：冷；蒸發(fā)（汽化）；吸收；熱脹冷縮；0.1℃；38.1℃．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了蒸發(fā)的特點(diǎn)和體溫計(jì)的相關(guān)知識(shí)，都屬于基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．小麗身高1.6米，站在穿衣鏡前1米處，她在鏡中的像高是1.6米，她在鏡中的像到她的距離是2米，當(dāng)她向鏡面前進(jìn)0.5米，像的大小不變（填“變大”、“變小”、或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．在下列測(cè)量中，物體的長(zhǎng)度為2.85cm；溫度計(jì)的示數(shù)為86℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm木塊移動(dòng)的距離
①彈簧A5S1
②彈簧A8S2
③彈簧B5S3
④彈簧B8S4
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長(zhǎng)度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．
（1）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)在運(yùn)用“控制變量法”的基礎(chǔ)上，巧妙運(yùn)用了“轉(zhuǎn)換法”．下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是③（填序號(hào)）．
①比較水和沙子吸熱升溫現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中吸熱多少用酒精燈加熱時(shí)長(zhǎng)表示 ②將紅墨水滴入水中演示擴(kuò)散現(xiàn)象．③電流看不見、摸不著，但用“水流”來(lái)類比電流．
（2）請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
②壓縮彈簧，使其長(zhǎng)度為5cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1；
③壓縮彈簧，使其長(zhǎng)度為8cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)S2．
④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)S1和S2，得出結(jié)論．
（3）彈簧將小球彈開的過(guò)程中，是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能．
（4）為了探究猜想二，可選用試驗(yàn)次數(shù)②和④的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若S2≠S4，說(shuō)明
彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖所給元件，設(shè)計(jì)一個(gè)電路圖，要求燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表V1測(cè)電源電壓，電壓表V2測(cè)燈L2兩端的電壓，二節(jié)干電池串聯(lián)組成電源，在方框內(nèi)畫出電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖（a）所示是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）為了完成本次實(shí)驗(yàn)，加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的外焰（選填“內(nèi)焰”、“外焰”或“焰心”）．
（2）小明觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如上圖（b）、（c）所示．則圖b是水在沸騰時(shí)的情況．
（3）為方便讀出水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，小明將溫度計(jì)從水中拿出來(lái)進(jìn)行觀察讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度值偏低（高/低）．水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖（d）所示，此時(shí)水的沸點(diǎn)是99℃．
（4）如圖（e）、（f）、（g）是三位同學(xué)作出的水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，其中正確的是圖g
（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將水加熱到沸騰時(shí)共用30min．為了節(jié)約課堂時(shí)間，他可以采取下列哪種措施B
A．增加被加熱的水的量        B．在燒杯上加帶孔玻璃板作為蓋子
C．增加酒精燈中酒精的量      D．將燒杯位置調(diào)低，用酒精燈內(nèi)焰加熱
（6）小明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí)，發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股“白氣”，但在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于靠近壺嘴的地方溫度高，水蒸氣不容易液化．
（7）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)在四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得水的沸點(diǎn)如表所示：對(duì)于下述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法正確的是D
組別1234
水的沸點(diǎn)/℃98.298.998.598.6
A．四個(gè)小組實(shí)驗(yàn)都失敗了，因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100℃
B．只有第2小組數(shù)據(jù)可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近100℃
C．只有第1小組數(shù)據(jù)不可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)偏離100℃最大
D．只要實(shí)驗(yàn)操作正確，數(shù)據(jù)真實(shí)，上述數(shù)據(jù)均有效．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．某導(dǎo)體的電阻為R，若將其拉長(zhǎng)為原來(lái)的二倍，其阻值會(huì)大于R；若將拉長(zhǎng)的導(dǎo)體對(duì)折后，其阻值會(huì)等于R．（以上兩空選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小
B．一個(gè)物體吸收了熱量，它的溫度一定會(huì)升高
C．內(nèi)能小的物體不可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體
D．一個(gè)物體溫度升高了，它的內(nèi)能一定增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．某實(shí)驗(yàn)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，準(zhǔn)備測(cè)量A、B、C三處的電流．實(shí)驗(yàn)器材為：電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線若干．
（1）按照?qǐng)D示電路開始連接電路，在連接電路的過(guò)程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開的；
（2）在將電流表連入電路之前，預(yù)先不知道電路中電流大小的情況下，可以用較大量程試觸；

（3）將電流表接入電路，閉合開關(guān)后，電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是正負(fù)接線柱接反；
IA/AIB/AIC/A
0.180.180.36
（4）檢查電路無(wú)誤后，開始實(shí)驗(yàn)，并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中：
分析表格中數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等．
造成此結(jié)論錯(cuò)誤的主要原因是燈泡的規(guī)格相同為能獲得正確的結(jié)論你的改進(jìn)措施是選擇不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（提出一條即可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案