5.閱讀短文,回答問(wèn)題;
伽利略對(duì)擺動(dòng)的研究
據(jù)說(shuō),某個(gè)星期天,伽利略在比薩大教堂參加活動(dòng),教堂穹頂上的吊燈因風(fēng)吹而不停地?cái)[動(dòng).伽利略被擺動(dòng)的節(jié)奏性吸引住了.他發(fā)現(xiàn),盡管吊燈的擺動(dòng)幅度越來(lái)越小,但每一次擺動(dòng)的時(shí)間似乎相等.
伽利略知道脈搏的跳動(dòng)是有規(guī)律的,于是便按著脈搏注視著燈的擺動(dòng),發(fā)現(xiàn)每一次往返擺動(dòng)的時(shí)間都相同.這使他又冒出一個(gè)疑問(wèn):假如吊燈受到強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng),擺得高了一些,每一次擺動(dòng)的時(shí)間還相等嗎?回到宿舍,他用鐵塊制成一個(gè)擺,把鐵塊拉到不同高度,用脈搏細(xì)心地測(cè)定擺動(dòng)的時(shí)間.結(jié)果表明每次擺動(dòng)的時(shí)間仍然相同.盡管用脈博測(cè)量時(shí)間并不精確,但已經(jīng)可以證明他最初的想法是正確的,即“不論擺動(dòng)的幅度大些還是小些,完成一次擺動(dòng)的時(shí)間是一樣的”,這在物理學(xué)中叫做“擺的等時(shí)性”.
后來(lái),伽利略又把不同質(zhì)量的鐵塊系在繩端做擺錘進(jìn)行實(shí)臉;他發(fā)現(xiàn),只要用同一條擺繩,擺動(dòng)一次的時(shí)間并不受擺錘質(zhì)量的影響.隨后伽利略又想,如果將繩縮短,會(huì)不會(huì)擺動(dòng) 得快些?于是他用相同的擺錘,用不同的繩長(zhǎng)做實(shí)驗(yàn),結(jié)果證明他的推測(cè)是對(duì)的.他當(dāng)時(shí)得出了結(jié)論:“擺繩越長(zhǎng),往復(fù)擺動(dòng)一次的時(shí)間(稱為周期)就越長(zhǎng).
(1)他用鐵塊制成擺,把鐵塊拉到不同高度,高度越高,鐵塊的重力勢(shì)能越大,鐵塊運(yùn)動(dòng)到最底端時(shí)速度越大.
(2)不論擺動(dòng)的幅度大些還是小些,完成一次擺動(dòng)的時(shí)間是一樣的,這在物理學(xué)中叫做擺的等時(shí)性.
(3)他用相同的擺錘,用不同的繩長(zhǎng)做實(shí)驗(yàn),結(jié)果證明他的推測(cè)是對(duì)的.這種研究問(wèn)題的方法叫控制變量法.

分析 (1)物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢(shì)能,重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和被舉高度有關(guān);物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫動(dòng)能,動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān);動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化;
(2)擺的等時(shí)性原理指:只要擺長(zhǎng)不變,所有的東西,不管輕重大小,來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間是相同的;
(3)一個(gè)量與幾個(gè)量有關(guān),要這個(gè)量與其中一個(gè)量之間的關(guān)系時(shí),需使其它的量不變,這是控制變量法.

解答 解:
(1)把鐵塊拉到不同高度,質(zhì)量一定,高度越高,鐵塊的重力勢(shì)能越大,鐵塊運(yùn)動(dòng)到最底端時(shí)重力勢(shì)能最小,動(dòng)能最大,速度最大;
(2)伽利略通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):不論擺動(dòng)的幅度大些還是小些,完成一次擺動(dòng)的時(shí)間是相等的.這在物理學(xué)中稱為擺的等時(shí)性原理;
(3)擺動(dòng)周期可能與擺的長(zhǎng)度及擺的質(zhì)量有關(guān),研究擺動(dòng)周期與擺的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),需要保持?jǐn)[的質(zhì)量一定,改變擺線的長(zhǎng)度,采用的是控制變量法.
故答案為:(1)重力勢(shì);大;(2)擺的等時(shí)性;(3)控制變量.

點(diǎn)評(píng) 此題是一道材料分析題,考查的是伽利略對(duì)擺的等時(shí)性原理的探究過(guò)程,需要我們仔細(xì)審題,利用學(xué)過(guò)的研究方法,分析解答有關(guān)的問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.
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B.
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C.
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D.
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20.用如圖所示的電路來(lái)探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)時(shí); 
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格不相同(填“相同”或“不相同”)的燈泡.
(2)用電壓表分別測(cè)出L1和L2兩端電壓及串聯(lián)總電壓的值分別為U1、U2、U,經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)記錄在如表中.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是U=U1+U2(用公式寫出).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)U1/VU2/VU/V
12.30.73.0
22.01.03.0
31.71.33.0
(3)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是尋找普遍規(guī)律 (填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗(yàn)誤差”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列事例中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。
A.
手影
B.
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C.
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D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

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7.在給家庭電路布線時(shí),給大功率用電器供電的導(dǎo)線,應(yīng)該選擇橫截面積較大(選填“大”、“小”)的銅芯導(dǎo)線,家庭電路中的電燈、電視機(jī)、電風(fēng)扇等用電器都是并聯(lián)在電路中的.

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