質(zhì)量相同的A、B兩實心球，其密度之比是2∶3，放在水中靜止時所受浮力之比是6∶5，求這兩球的密度各是多少？

答案：
解析：

　　

　　思路與技巧　表面上看此題少了條件，無從下手，如果在題中再加一問：“試判斷兩球在水中的狀態(tài)”．題意就清晰了．兩球在水中的靜止有三種可能：(1)都浸沒；(2)都漂��；(3)一漂浮，一浸沒．

　　關(guān)鍵　放入水中靜止時有三種可能的狀態(tài)：全漂浮、全浸沒、一漂浮一浸沒，依三種可能推導出結(jié)論，并將它們與已知條件比較，排除不可能的情況．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、在同一個實驗室中兩個同學同時做了“探究水沸騰”的實驗．
（1）除了燒杯、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有孔的紙板、溫度計外，主要器材還缺
鐘表
．
（2）如右圖所示，圖
a
是水沸騰時的情況．
根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖所示的圖線，其中實線表示A同學的圖線，虛線表示B同學的圖線，水平部分兩同學的圖線重合．整個過程中兩同學的操作都規(guī)范準確．根據(jù)圖線分析：
（3）實驗中水沸騰的溫度約是
100
℃．
（4）兩同學實驗中開始加熱時水的溫度是
相同
（選填：“相同”或“不同”）和開始加熱直到水達到沸點所用的時間是
不同
（選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．
（5）造成兩同學圖線差異的原因：有
水的質(zhì)量不同
．（寫出一點即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?南通二模）在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗．（當時的氣壓為1標準大氣壓）

（1）甲組同學發(fā)現(xiàn)所測水的沸點略高于100℃，他們選擇的是
A
A
（選填“A”或“B”）套裝置．
（2）乙、丙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們觀察到水沸騰時有大量的氣泡產(chǎn)生，應(yīng)如圖
E
E
（選填“E”或“F”）所示，在上升的氣泡內(nèi)主要是
水蒸氣
水蒸氣
（選填“空氣”、“水蒸氣”或“小水珠”）．同時他們繪制的沸騰圖象如圖C所示，得到a（粗實線）、b（細實線）兩種不同圖象的原因是因為水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同．
（3）甲、乙、丙三組同學都發(fā)現(xiàn)水沸騰時，杯口出現(xiàn)“白氣”，這是因為發(fā)生了
液化
液化
現(xiàn)象（填寫物態(tài)變化的名稱），該過程要
放熱
放熱
（選填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫升到90℃時，小名同學開始記時，每隔1min記錄一次水的溫度，有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如下：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
（1）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續(xù)對水加熱1min，則水的沸點是
99
99
℃．
（2）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．

3）如圖2甲圖為某同學測“沸水溫度”實驗時的情形．由于操作錯誤，他觀察到水沸騰時，溫度計的示數(shù)大于100℃，他的錯誤是
玻璃泡接觸了容器底
玻璃泡接觸了容器底
，當糾正錯誤后，他觀察到水沸騰時，如圖2乙所示，溫度計的讀數(shù)為
99
99
℃．
（4）由圖象可以看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為
6
6
min．水已沸騰后，若繼續(xù)對水加熱，則水在加熱過程中溫度將
不變
不變
．
（5）某同學在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些？（寫出一點即可）
燒杯未加蓋
燒杯未加蓋

（6）某實驗小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖3所示的圖線，其中實線表示A同學的圖線，虛線表示B同學的圖線，兩同學的圖線水平部分重合，整個過程中兩同學的操作都規(guī)范準確．根據(jù)圖3中的分析圖線：兩同學開始加熱時，水的初溫是
90
90
℃；從開始加熱直到水達到沸點，兩個同學實驗所用的時間是
不同
不同
（選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．造成兩同學圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學用來被加熱的水的質(zhì)量比B同學的
小
小
．（選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在同一個實驗室中兩個同學同時做了“探究水沸騰”的實驗．
（1）除了燒杯、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有孔的紙板、溫度計外，主要器材還缺
鐘表
鐘表
．
（2）如圖1所示，圖
a
a
是水沸騰時的情況．
根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖2所示的圖線，其中實線表示A同學的圖線，虛線表示B同學的圖線，

水平部分兩同學的圖線重合．整個過程中兩同學的操作都規(guī)范準確．根據(jù)圖線分析：
（3）實驗過程中不斷攪拌量筒里水的目的是
使水受熱均勻
使水受熱均勻
；
（4）實驗中水沸騰的溫度約是
99.7
99.7
℃．
（5）兩同學實驗中開始加熱時水的溫度是
相同
相同
（選填：“相同”或“不同”）和開始加熱直到水達到沸點所用的時間是
不同
不同
（選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．
（6）造成兩同學圖線差異的原因：有
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同
．（寫出一點即可）

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科目：初中物理 來源：2013年江蘇省鹽城市濱�？h中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

下面是兩個常見的熱學實驗
（1）小麗同學做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，使用了如圖所示的裝置．
①在設(shè)計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是   
A．用完全相同的加熱方式                 B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體           D．盛放水和另一種液體的容器相同
②加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是    ℃，這表明實驗時的大氣壓強    （大于/小于/等于）一個標準大氣壓．
③而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高得多，請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結(jié)論為：    ．
④本實驗除了能夠說明上述問題之外，還能夠說明許多問題，請你寫出其中的一個問題：    ．
（2）小明為了演示“碘的升華”而設(shè)計了如下的方案，請參閱表中幾個溫度的數(shù)據(jù)，你認為哪個實驗?zāi)芨玫姆从场暗獾纳A”現(xiàn)象，并說明理由．
你認為實驗方案    更好些，你的理由是：    ．
實    驗1實    驗2
在試管內(nèi)裝入碘的固體顆粒，用酒精燈直接加熱裝了固態(tài)碘的試管，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)了碘的蒸氣．在試管內(nèi)放少量碘的固體顆粒，塞緊蓋子后把試管放入沸水中，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出 現(xiàn)了碘的蒸氣．
碘的熔點：114℃碘的沸點：184.3℃水的沸點：100℃酒精燈火焰：500℃左右

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