10．帶電體能吸引紙屑，這是因為帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；部分紙屑與帶電體接觸后帶同種電荷很快彈開，其原因是同種電荷互相排斥．

分析 ①帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；
②電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

解答 解：
紙屑被吸引是因為帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；
有的紙屑接觸帶電體后“彈開”，是因為這些紙屑也帶上了同種電荷，同種電荷互相排斥的緣故．
故答案為：吸引輕小物體；同種電荷互相排斥．

點評 知道帶電體吸引輕小物體的性質(zhì)，了解電荷間的相互作用規(guī)律對解決此類題目很關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．身高1.58m的人，站在平面鏡前2m處，則人在鏡中的像高1.58m；若此人以1m/s的速度遠離平面鏡運動1s，則像與平面鏡的距離為1m．若他沿著與平面鏡平行的方向以0.5m/s的速度運動了3s，運動結(jié)束時像到平面鏡的距離為1m．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．（1）如圖甲所示的實驗中，雙手反復(fù)彎折鐵絲，鐵絲被彎折處的溫度會明顯升高，說明做功可以改變物體的內(nèi)能．
（2）在如圖乙所示的實驗中，通過改變電流的方向或磁場的方向可以改變通電導(dǎo)體ab在磁場中受力運動的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中，實驗室準(zhǔn)備的器材有：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲和乙，并設(shè)計了如圖所示的電路．請你回答下列問題：
（1）根據(jù)圖示的情況可知，乙（填“甲”或“乙”）的磁性強，依據(jù)是吸引的大頭針個數(shù)多，說明電流一定時，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越強．
（2）當(dāng)滑片P向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)增加（填“增加”或“減少”）說明電磁鐵的電流越大，磁性越強．
（3）電磁鐵甲的上端是電磁鐵的S極（填“N”或“S”）．
（4）電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應(yīng)用．以下利用電磁鐵的特點工作的是C（填寫序號）．
A．電熱水壺              B．模型電動機
C．電磁繼電器            D．手搖發(fā)電機．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．汽車是人們常用的交通工具，下列與汽車有關(guān)的說法正確的是（　�。�
A．駕駛員開車時速度越快慣性越大
B．汽車輪胎上印有花紋，是為了減小摩擦
C．載重汽車的車輪做得比較寬，是為了增大對路面的壓強
D．汽車停在水平路面上，它受到的重力和支持力的關(guān)系是平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，連接好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，電壓表有較大示數(shù)，則電路故障可能是燈泡斷路．排除故障后向右滑動滑片，燈泡亮度將變暗．（填“變亮”、“變暗”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖，小球從斜面上A處由靜止?jié)L下，經(jīng)過B處，最終停在粗糙水平面上的C處．下列說法錯誤的是（　�。�
A．小球由A處運動到B處，重力勢能主要轉(zhuǎn)化為動能
B．小球由B處運動到C處，阻力改變了小球的運動狀態(tài)
C．小球由A處運動到C處的整個過程中，做減速運動
D．如果水平面的粗糙程度降低，則小球在水平面上運動的距離更長

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖用滑輪組提升重80N的重物，物體上升速度為0.1m/s，上升高度為20cm，拉繩子的力F為50N，則（　　）
A．繩子自由端被拉下60cmB．拉力的功率為5W
C．滑輪組機械效率為80%D．有用功為1600J

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．小明發(fā)現(xiàn)，在家里裝修時，電工師傅在不同位置所使用的電線粗細(xì)是不同的，小明利用學(xué)過的物理知識對這一現(xiàn)象進行了分析，下列分析中錯誤的是（　�。�
A．若其它條件相同，越粗的電線電阻越小
B．家庭電路中主干線應(yīng)該使用較粗的電線
C．電線的接頭處電阻最小，最不易燒斷
D．若電流相同，越細(xì)的電線越容易燒斷

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同步練習(xí)冊答案