（2015甘肅武威，第2題）下列關(guān)于聲音說(shuō)法正確的是

A.成語(yǔ)“聲如洪鐘”描述的是聲音的音色

B.聲音傳播的速度一定是340m/s

C.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)響度來(lái)判斷的

D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)是相同的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓的關(guān)系如圖6所示，下列分析正確的是

 A 該導(dǎo)體的電阻隨電壓增大而增大

 B該導(dǎo)體的電阻隨電流的增大而減小

 C當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí)，電阻為0 

 D當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí)，電流為0 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖13所示是中國(guó)冰壺隊(duì)參加2014年索契冬奧會(huì)時(shí)的一個(gè)情景.冰壺由花崗巖鑿磨而成，質(zhì)量約為20Kg，與冰道接觸的底面積約為2×102cm2，冰壺的體積約為8×103cm3.（g取10N/Kg）求：（1）冰壺的密度；（2）冰壺對(duì)水平冰道的壓強(qiáng).

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•宜賓）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一物體所受重力，由圖可知，物體所受重力為      N，重力的施力物體是     ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•宜賓）小雷對(duì)凸透鏡焦距與制成凸透鏡的材料種類(lèi)、凸透鏡凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)：

（1）他第一次測(cè)量焦距的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，則測(cè)得的焦距為    cm．

（2）由1、2次的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：       ．

（3）小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶（如圖乙），受此啟發(fā)，于是他分別用紅光和藍(lán)光來(lái)進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn)，結(jié)論是：對(duì)同一凸透鏡，紫光入射時(shí)焦距小些．

（4）探究完成后，小雷和其他同學(xué)用焦距為8.0cm的凸透鏡和蠟燭進(jìn)行成像實(shí)驗(yàn)．從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物距均為16.0cm時(shí)，有兩個(gè)小組所測(cè)像距分別為19.0cm、13.0cm，與理論像距16.0cm相比偏差較大．若不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量方法錯(cuò)誤和測(cè)量誤差導(dǎo)致的，請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的原因：     ．

次數(shù)

1

2

3

材料

玻璃

玻璃

水晶

凸起程度

較小

較大

較大

焦距/cm

8.0

4.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015甘肅武威，第7題）電磁波家族成員很多，有無(wú)線(xiàn)電波、紅外線(xiàn)、可見(jiàn)光、紫外線(xiàn)、X射線(xiàn)、射線(xiàn)等，它們與人類(lèi)生活息息相關(guān)。例如：電視機(jī)的遙控器就是利用         來(lái)工作的；某電臺(tái)發(fā)射的電磁波波長(zhǎng)為3m，其頻率是        MHz。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015甘肅武威，第14題）（2分）如圖所示的電路中，有幾根導(dǎo)線(xiàn)尚未連接，請(qǐng)用筆劃線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)補(bǔ)上。補(bǔ)上后要求：（1）兩燈泡并聯(lián)；（2）電流表測(cè)燈的電流；（3）閉合開(kāi)關(guān)后，向A端移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，兩燈均變暗。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015湖北黃岡，第26題）航母艦載機(jī)即將起飛前，燃料燃燒會(huì)獲得大量的_____能，向后噴射出高溫高速燃?xì)饬�。為了避免�?duì)艦上人員及其它器材造成危害，甲板上安裝了偏流板（如圖），偏流板后面裝有供冷卻水循環(huán)流動(dòng)的格狀水管，這是利用水的_____的特性來(lái)降低偏流板的溫度。制作偏流板材料的熔點(diǎn)應(yīng)較____（填“高”或“低”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，讓木塊由靜止開(kāi)始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖所示的位置。


（1）實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度，則木塊應(yīng)從同一斜面 _____ 開(kāi)始下滑。

（2）木塊進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的一對(duì)平衡力是 _____。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越_____ 。

（4）推論：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將_____。

（5）探究過(guò)程中主要采用了科學(xué)推理法和 _____ 兩種研究方法。

（6）在此實(shí)驗(yàn)所給器材基礎(chǔ)上，添加一個(gè)小鐵球，運(yùn)用這些器材一定可探究的是_____

A．物體動(dòng)能大小與質(zhì)量是否有關(guān)

B．物體動(dòng)能大小與速度是否有關(guān)

C．A、B都可探究

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