在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓木塊由靜止開(kāi)始沿斜面滑下,木塊在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖所示的位置。
(1)實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度,則木塊應(yīng)從同一斜面 _____ 開(kāi)始下滑。
(2)木塊進(jìn)入水平面后,在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的一對(duì)平衡力是 _____。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:平面越光滑,木塊受到的阻力越小,速度減小得越_____ 。
(4)推論:如果木塊在水平面受到的阻力為零,木塊將_____。
(5)探究過(guò)程中主要采用了科學(xué)推理法和 _____ 兩種研究方法。
(6)在此實(shí)驗(yàn)所給器材基礎(chǔ)上,添加一個(gè)小鐵球,運(yùn)用這些器材一定可探究的是_____
A.物體動(dòng)能大小與質(zhì)量是否有關(guān)
B.物體動(dòng)能大小與速度是否有關(guān)
C.A、B都可探究
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015甘肅武威,第2題)下列關(guān)于聲音說(shuō)法正確的是
A.成語(yǔ)“聲如洪鐘”描述的是聲音的音色
B.聲音傳播的速度一定是340m/s
C.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)響度來(lái)判斷的
D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)是相同的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,電源電壓不變,Rl是光敏電阻,其阻值大小隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而減小。閉合開(kāi)關(guān)S后,當(dāng)光照強(qiáng)度增大時(shí)
A.通過(guò)R2的電流變大
B.電路總電阻變大
C.Rl消耗的功率變小
D.要保持電流表示數(shù)不變,應(yīng)將成的滑片P向右移
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,A是懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的條形磁鐵,B是螺線管。閉合開(kāi)關(guān),待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,將滑動(dòng)變阻器的滑片緩慢向右移動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)也變大
B.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)也變小
C.螺線管上端是N極,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小
D.螺線管上端是S極,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小聰將一實(shí)心球放入水中,發(fā)現(xiàn)實(shí)心球懸浮,此時(shí)容器中水深0.3m,容器底受到水的壓強(qiáng)為 _____Pa;取出小球?qū)⑺谐纱笮〔坏鹊膬蓧K,再將它們浸沒(méi)于水中,發(fā)現(xiàn)小塊下沉,大塊 _____(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)。(g = 10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列事例中屬于聲音傳遞信息的是
A.陽(yáng)光從東方射過(guò)來(lái)了 B.雷聲從東方傳過(guò)來(lái)了
C.云朵從東方跑過(guò)來(lái)了 D.花香從東方飄過(guò)來(lái)了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“襄樊大道”是襄陽(yáng)市為紀(jì)念襄樊這個(gè)曾經(jīng)的歷史名稱(chēng)而命名的又一條景觀大道,全長(zhǎng)約6千米,如果公交汽車(chē)在“襄樊大道”上平均的行駛速度是30千米/小時(shí),那么公交汽車(chē)跑完全程需要的時(shí)間是______min。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于聲現(xiàn)象的描述,下列說(shuō)法正確的是( )
A.聲音的強(qiáng)弱由聲源振動(dòng)的頻率決定
B.聲音在真空中傳播速度是340m/s
C.人耳聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是20Hz-2000Hz
D.深夜跳廣場(chǎng)舞時(shí)將音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,工人用250N的力F將重為400N的物體l0s內(nèi)勻速提升2m,在此過(guò)程中,滑輪組的機(jī)械效率為_▲_,拉力的功率為_▲_W。
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