10．如圖所示電路中，甲、乙、丙分別為電流表或電壓表，要使電路中的燈L1和L2串聯(lián)，則乙為電流表，丙為電壓表；要使電路中的燈L1和L2并聯(lián)，則甲為電流表，乙為電壓表，丙為電流表．

分析 電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中，電壓表應(yīng)并聯(lián)在電路中．解決此題時(shí)注意先判斷電路的連接，根據(jù)電路的連接，再判斷是電流表還是電壓表．

解答 解：要使電路中的燈L1和L2串聯(lián)，電路中的電流會(huì)經(jīng)過(guò)乙表，所以乙是電流表，沒(méi)有經(jīng)過(guò)甲和丙表，甲和丙表都是電壓表．
要使電路中的燈L1和L2并聯(lián)，電路會(huì)經(jīng)過(guò)甲和丙表，此時(shí)甲和丙表都是電流表，電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)乙表，乙表是電壓表．
故答案為：電流；電流；電壓．

點(diǎn)評(píng) 了解電壓表和電流表的連接特點(diǎn)，會(huì)判斷電路的串并聯(lián)關(guān)系，是正確解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．歷史上，著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在；意大利科學(xué)家托里拆利首次用實(shí)驗(yàn)測(cè)定了大氣壓的值，為1.01×105Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．很多人去青藏高原旅游，從北京出發(fā)時(shí)，攜帶了很多有包裝的食品（如袋裝薯片等）如圖所示，方便路上吃．到了青藏高原，人們發(fā)現(xiàn)有包裝的食品都鼓得非常厲害，有的像個(gè)球一樣，這是為什么呢？答：隨著海拔高度的增高，空氣密度減小，大氣壓也隨之降低，內(nèi)地比拉薩大氣壓大；而袋內(nèi)氣體由于密閉，氣壓幾乎不變，外界大氣壓小于袋內(nèi)氣壓，外界大氣壓的降低導(dǎo)致袋裝方便面內(nèi)部氣體膨脹．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止．

（1）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲乙兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證速度相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是讓鐵球從相同高度滾下．
（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是在質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能就越大．
（3）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察紙盒移動(dòng)的距離來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的．
（4）紙盒最終會(huì)停下來(lái)的主要原因是受到阻力，如果紙盒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的摩擦阻力為0，紙盒將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．一輛灑水車空車質(zhì)量6t，水罐容積5m3．裝滿水后，車輪與地面的總接觸面積為0.5m2．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．問(wèn)：
（1）該車最多能裝水的質(zhì)量為多少？
（2）灑完一半水時(shí)，灑水車對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．氣凝膠（如圖）是一種多孔狀、類似海綿結(jié)構(gòu)的硅元素固體，孔內(nèi)99.8%的空間都是氣體，密度僅為3mg/cm3，它看似脆弱不堪，其實(shí)非常堅(jiān)固耐用，最高能承受1400℃的高溫，可用它做隔熱層制成宇航服．
（1）有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一金屬塊上涂上8mm厚的氣凝膠，結(jié)果在1kg的炸藥爆炸中氣凝膠毫發(fā)無(wú)損．若金屬塊的表面積為5m2，則覆蓋在金屬塊上的氣凝膠質(zhì)量為多少克？
（2）神舟軌道艙采用的多層隔熱材料是一種表面鍍鋁的聚脂薄膜，其總體積約為2m3，如果用氣凝膠代替這種聚脂薄膜，可使飛船質(zhì)量減輕894kg，這種鍍鋁的聚脂薄膜的密度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．如圖，容器中灌滿水，圖中 A、B兩孔的流水路徑已給出，請(qǐng)畫出C孔流水的大致路徑．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有：電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小明利用上述器材，制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示點(diǎn)的電路．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察電磁鐵吸引鐵釘?shù)膫�(gè)數(shù)的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同．這種物理方法是轉(zhuǎn)換法．
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)增加（填“增加”或“減少”），說(shuō)明電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（3）實(shí)驗(yàn)將甲、乙串聯(lián)的目的是控制通過(guò)甲乙電磁鐵的電流相等，根據(jù)圖示的情境可知，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被磁化大頭針被磁化，下端是同名磁極相互排斥．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．小華同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)量酒精熱值，他在燒杯中加入300g水，調(diào)好裝置后，加熱使水溫升高50℃，他測(cè)得此過(guò)程中消耗了6g酒精，利用酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等，算得酒精熱值q=1.05×107J/kg，他查表得到q酒精=3.0×l07J/kg，發(fā)現(xiàn)兩者偏差較大，你認(rèn)為其中的原因可能是酒精沒(méi)有完全燃燒（或酒精燃燒時(shí)釋放的熱量不能完全被水吸收）（寫出一條原因即可）．

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