(2013?南昌)在測額定電壓為2.5V小燈泡電阻的實驗中:
(1)如圖所示,榮榮同學(xué)所連接的電路存在錯誤,但只需改動一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確.請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中畫出正確的接法.
(2)電路正確連接后,閉合開關(guān)后小燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表幾乎沒有示數(shù),出現(xiàn)這一故障的原因可能是
小燈泡短路
小燈泡短路

(3)排除故障后,榮榮同學(xué)進行了四次測量,并將部分實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄在下面的表格中,請你幫他將表中未填的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象填寫完整.
 實驗序號  U/V I/A   R/Ω  燈泡亮度
 1 0.5  0.13 3.8   不亮
 2 1.0  0.18 5.6  燈絲暗紅
 3 1.5  0.21 7.1  微弱發(fā)光
 4 2.5   0.25    
(4)榮榮同學(xué)分析以上實驗數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值存在明顯差異,原因可能是:
燈絲電阻受溫度的影響
燈絲電阻受溫度的影響
分析:(1)要掌握電壓表、電流表和滑動變阻器的接法.注意電壓表要并聯(lián)在電路中.
(2)根據(jù)電流表、燈泡、及電壓表的示數(shù)判斷電路中出現(xiàn)斷路或短路.
(3)小燈泡在額定電壓下會正常發(fā)光.
將電流和電壓值代入公式R=
U
I
便可求出電阻值.
(4)當(dāng)小燈泡中的電流值增大時,燈絲的溫度會升高,其阻值增大.
解答:解:(1)由圖知,電壓表串聯(lián)在了電路中,且燈泡未正常接入電路.電路如圖,應(yīng)將電壓表與燈泡并聯(lián).

(2)閉合開關(guān)后小燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),說明小燈泡不是發(fā)生了斷路,而是短路,又電壓表幾乎沒有示數(shù),更加說明了是小燈泡短路.
(3)R=
U
I
=
2.5V
0.25A
=10Ω,
此時小燈泡兩端的電壓等于小燈泡的額定電壓,所以小燈泡正常發(fā)光.
(4)小燈泡的電阻值存在明顯差異是因為燈絲電阻受溫度的影響.
故答案為:(1)見上圖;(2)小燈泡短路;(3)10;正常發(fā)光;
實驗序號  U/V I/A   R/Ω  燈泡亮度
 1 0.5  0.13 3.8   不亮
 2 1.0  0.18 5.6  燈絲暗紅
 3 1.5  0.21 7.1  微弱發(fā)光
 4 2.5   0.25 10  正常發(fā)光 
(4)燈絲電阻受溫度的影響.
點評:此題測量小燈泡的電阻實驗,考查了學(xué)生對實物電路的連接,特別是電流表、電壓表、滑動變阻器的接法,同時考查了有關(guān)有關(guān)電阻的計算及燈絲電阻與溫度的關(guān)系.
電路故障也是電學(xué)中常出現(xiàn)的問題,要根據(jù)小燈泡、電流表、電壓表的情況確定.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(2013?南昌)在測“滑輪組機械效率”的實驗中,瑞瑞同學(xué)在與動滑輪相切的細繩上作一標(biāo)記A(如圖甲所示),然后用大小為F的拉力勻速豎直向上提升總重為G的鉤碼.當(dāng)鉤碼上升的高度為H時,瑞瑞同學(xué)在與動滑輪相切的細繩上作另一標(biāo)記B,并測得AB兩點間的距離為3H(如圖乙所示).(不計摩擦與繩重)
求:(1)動滑輪的重力G1
(2)滑輪組的機械效率.
(3)如果減少鉤碼的個數(shù),滑輪組的機械效率會如何變化?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南昌)【實驗名稱】探究凸透鏡成像規(guī)律

【設(shè)計實驗與進行實驗】
(1)實驗器材:刻度尺、蠟燭、凸透鏡、光屏.
(2)如圖1所示,從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏;
A.只需要將三者中心調(diào)至同一高度.
B.需將三者中心調(diào)至同一高度并在同一直線上.
其中說法
B
B
正確(填序號).
正確調(diào)整后,不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的數(shù)據(jù)如下表:
實驗序號 物體到凸透鏡的距離/cm 光屏上的像到凸透鏡的距離/cm
1 40 13.3
2 30 15
3 20 20
4 15 30
5 10 光屏上沒有像
6 8 光屏上沒有像
【分析與論證】
(1)當(dāng)凸透鏡成實像時,物距增大,像距
減小
減小

(2)如圖2所示,光屏應(yīng)移至
B
B
區(qū)域才能找到清晰的像.
(3)觀察燭焰經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像,人眼應(yīng)透過凸透鏡向
觀察(填“左”或“右”).
(4)在整理器材時,香香同學(xué)偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像,它的成像原因是光的
反射
反射
(填“直線傳播”、“反射”或“折射”).

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(2013?南昌模擬)如圖所示為汽車正式投產(chǎn)前的為檢測汽車性能而進行的碰撞試驗,在撞墻后,汽車的動能到哪去了?這項試驗的意義是什么?

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(1)如圖,電路接線情況不可見.請你不借助其它器材,設(shè)計一個簡單的方法,判斷這兩個小燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián);
(2)實驗時,電路正確連接后閉合開關(guān),小燈泡有時會出現(xiàn)不亮的現(xiàn)象.請你在表格中填寫簡單的檢修方法.
故障現(xiàn)象 可能原因 檢修方法
燈泡不亮 示例:燈泡的燈絲斷了 換燈泡
電路中的導(dǎo)線斷了  
電池沒電了  

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