探究和實驗:

(1)在探究電流與電壓的關(guān)系實驗中,小華設(shè)計了(甲)圖所示實驗電路圖。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

電壓U/V

2.6

3.2

6.0

電流I/A

0.26

0.32

0.40

0.60

電阻R1/Ω

(2)上表中是幾組實驗數(shù)據(jù),第3次測量時,電壓表示數(shù)如(乙)圖所示,請將讀得的電壓值和計算出的電阻值填在表格中。通過數(shù)據(jù)分析,得到的結(jié)論是:                     。

(3)再換電阻R3進(jìn)行實驗,得到如(丙)圖所示的圖像,則直線__________代表的是電阻R1;若R1的額定電流為2A,R3的額定電流為1A,將R1 和R3并聯(lián)后接在某電源兩端,則干路中的電流最大為__________A。

(1)

實驗次數(shù)

1

2

3

4

電壓U/V

   4

電流I/A

電阻R1/Ω

10

(2)電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

(3)B   , 1.5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?寶應(yīng)縣模擬)回顧探究和實驗:
(1)在“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中:
①用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運動.根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
②將下圖中
(a)(c)
(a)(c)
兩個實驗進(jìn)行比較可知,滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān).
(2)如圖甲是研究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中木塊被推動的越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
,表明鋼球動能越大,這個實驗是為了驗證鋼球動能大小與
速度
速度
的關(guān)系.

(3)圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,讓同一小球從同一斜面相同高度由靜止?jié)L下,發(fā)現(xiàn)水平面越光滑,小球速度減小得越
.進(jìn)一步推理得出,運動的物體在
不受力
不受力
時,將做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?北塘區(qū)一模)回顧探究和實驗:
(1)在做“用天平和量筒測定固體密度”的實驗時,小北塘同學(xué)測量石塊的質(zhì)量如圖甲,測量石塊的體積如圖乙,則石塊的質(zhì)量為
64
64
g,石塊的密度為
3.2×103
3.2×103
kg/m3
(2)在“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中:

①用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運動.
根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
②將下圖中
(a)(c)
(a)(c)
兩個實驗進(jìn)行比較可知,滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān).
(3)如圖是研究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中木塊被推動的越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
,表明鋼球動能越大,這個實驗是為了驗證鋼球動能大小與
速度
速度
的關(guān)系.

(4)如圖是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,讓同一小球從同一斜面相同高度由靜止?jié)L下,發(fā)現(xiàn)水平面越光滑,小球速度減小得越
.進(jìn)一步推理得出,運動的物體在
不受力
不受力
時,將永遠(yuǎn)做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?泗陽縣模擬)回顧探究和實驗:
(1)在做“用天平和量筒測定固體密  度”的實驗時,某同學(xué)測量石塊的質(zhì)量如圖甲所示,測量石塊的體積如圖乙所示,則石塊的密度為
3.2×103
3.2×103
kg/m3
(2)在“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中:
①用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動;
根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
②將圖中
a和c
a和c
實驗進(jìn)行比較可知,滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān).

(3)如圖是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,讓同一小球從同一斜面相同高度由靜止?jié)L下,發(fā)現(xiàn)表面越光滑,小球速度減小得越
.進(jìn)一步推理得出,運動的物體在
不受外力
不受外力
時,將永遠(yuǎn)做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)回顧探究和實驗:
(1)在鼓面上撒一些紙團(tuán),敲擊鼓面發(fā)出聲音,紙團(tuán)跳動,證明:聲音由
 
發(fā)生.
(2)激光手電筒發(fā)出一束光射向平面鏡.當(dāng)入射光線與鏡面夾角為30°時,反射角為
 
.改變光的入射角度,發(fā)現(xiàn)反射角總是
 
入射角.
(3)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
①根據(jù)如圖可知該透鏡焦距為
 
cm.
②將蠟燭放在圖中
 
點(填B點或C點)時,移動光屏可承接到一個清晰
 
、
 
的實像,據(jù)此制成
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

回顧探究和實驗:
(1)在做“用天平和量筒測定固體密 度”的實驗時,某同學(xué)測量石塊的質(zhì)量如圖甲所示,測量石塊的體積如圖乙所示,則石塊的密度
        kg/m3。
(2)在“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中:
① 用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動;
根據(jù)             條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。
② 將下圖中       實驗進(jìn)行比較可知,滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。


(3)右圖是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,讓同一小球從同一斜面相同高度由靜止?jié)L下,發(fā)現(xiàn)表面越光滑,小球速度減小得越          。進(jìn)一步推理得出,運動的物體在              時,將永遠(yuǎn)做勻速直線運動。

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