甲、乙兩小組同學(xué)用圖甲所示的電路進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)探究.
(1)甲小組選取的定值電阻為25Ω,電阻箱阻值如圖乙所示,其值為 Ω,此時(shí)電壓表的示數(shù)為3.5V,則該小組所用電源的電壓為 V;實(shí)驗(yàn)中若增大電阻箱阻值,電路中的電流將 ,電壓表示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)乙小組選用其它規(guī)格的電源和定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們通過調(diào)節(jié)電阻箱,得到幾組電阻箱的阻值和對應(yīng)的電壓值,并作出U-R圖像(如圖丙).由圖像可知,電阻箱阻值為20Ω時(shí),電壓表的示數(shù)為 V,該組所選用定值電阻的阻值為 Ω.
(1)35 6 變小 變大 (2)3 20
解析試題分析:(1)觀察圖乙得電阻箱接入電路電阻為(0×1000+0×100+3×10+5×1)Ω=35Ω,∵定值電阻R1=25Ω,電阻箱接入電阻為R2=35Ω,電壓表(測電阻箱兩端電壓)示數(shù)為U2=3.5V,
∴電源電壓為U=U1+U2=2.5V+3.5V=6V,定值電阻與電阻箱串聯(lián),電阻箱阻值增大時(shí),電路中的總電阻變大,由歐姆定律得電路中電流變小,定值電阻兩端電壓變小,由串聯(lián)電路電壓規(guī)律得電阻箱兩端電壓變大,即電壓表示數(shù)變大;(2)觀察圖丙,當(dāng)電阻箱阻值為20Ω,電壓表示數(shù)為3V,當(dāng)電阻箱阻值為40Ω,電壓表示數(shù)為4V,∵解得R1=20Ω.
考點(diǎn):電阻箱讀數(shù),歐姆定律,串聯(lián)電路電壓規(guī)律,圖像信息獲取與應(yīng)用,運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題。
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
現(xiàn)準(zhǔn)備用“伏安法”測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻,實(shí)驗(yàn)室能提供的實(shí)驗(yàn)器材有:
A.待測小燈泡L(其正常工作時(shí)的電阻值約為10Ω);
B.二節(jié)新的干電池串聯(lián)(每節(jié)干電池的電壓為1.5V);
C.電壓表一個(量程為0~3V,0~15V,電阻為5KΩ);
D.電流表一個(量程為0~0.6A,0~3A,電阻為5Ω);
E.滑動變阻器R0(阻值為0~50Ω,額定電流為1A);
F.開關(guān)S一個,導(dǎo)線若干.則:
(1)如果使用上述器材來測量小燈泡的電阻,那么,當(dāng)小燈泡正常工作時(shí),該電路中的電流約為__________A,因此,電流表的量程應(yīng)選0~__________A。
(2)由于電流表和電壓表都有一定的電阻,嚴(yán)格來說將它們接入電路后,對電路都要產(chǎn)生一定的影響。那么,為了減少誤差,在甲、乙所示的電路圖(未畫完)中,最好選__________(選填“甲”或“乙”)。
(3)根據(jù)以上選擇的電路圖,在丙圖中用鉛筆畫線代替導(dǎo)線進(jìn)行連線,使之成為能比較精確地測量出小燈泡電阻的電路(其中,部分導(dǎo)線已連接)。
(4)在實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告及實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表所示。
實(shí)驗(yàn)名稱 | 用“伏安法”測量小燈泡的電阻 | ||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> | 練習(xí)使用電流表和電壓表測量小燈泡的電阻 | ||
實(shí)驗(yàn)步驟 | a、按照電路圖連接電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電路中的__________最小。 | ||
b、閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片P,使小燈泡兩端的電壓達(dá)到__________V,然后,測量從額定電壓開始逐次__________(選填“降低”或“升高”),獲得幾組數(shù)據(jù)。 | |||
c、根據(jù)測出的電壓值和電流值,求出小燈泡的電阻。 | |||
實(shí)驗(yàn)記錄 | 電壓U/V | 電流I/A | 電阻R/Ω |
2.5 | 0.26 | 9.6 | |
2.0 | 0.24 | 8.3 | |
1.5 | 0.2 | 7.5 | |
1.0 | 0.15 | 6.7 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
下表是小華同學(xué)在探究“通過某段導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓之間的關(guān)系”時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請你對表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,歸納出:通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系式為 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用了如圖所示的電路。
(1)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路,在右邊的方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。
(2)將電路連接正確后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,小明把電阻R由5Ω分別換成了10Ω,閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)將 (選填“變大”、“不變”或“變小”),此時(shí)應(yīng)將滑片P向 (選填“左”或“右”)端移動,使電阻兩端電壓保持2V不變,然后再記錄流表的示數(shù)。
(4)下表是小明測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)器材:一只已知阻值的定值電阻R0、兩只電流表、電池、開關(guān)、足量的導(dǎo)線。請你利用這些器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),測出一只未知電阻Rx的阻值。要求:
(1)在框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。(2分)
(2)簡述實(shí)驗(yàn)過程并用已知量和測量量表示Rx。(2分)
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(3分)圖像法是物理學(xué)中研究問題的一種重要方法。陸晨同學(xué)在研究電阻、電壓、電流三者之間的關(guān)系時(shí),他分別測出甲、乙電阻兩端的電壓和分別通過它們的電流,并通過描點(diǎn)法畫出了它們大概圖像,如圖(1)所示。
(1) 從圖像(1)可看出 的電阻較大;
(2) 該同學(xué)又將兩個小燈泡串聯(lián)在同一電路中,他通過滑動變阻器使小燈泡由暗到亮,并記錄了兩個燈泡的多組數(shù)據(jù),可根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的圖卻是曲線,如圖(2)所示。經(jīng)分析,其原因可能是: 。當(dāng)通過兩個燈泡的電流為0.25A時(shí),燈泡兩端的總電壓是 V。
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小東在實(shí)驗(yàn)室探究電流與電阻的關(guān)系。
(1)在研究過程中,小東用到了控制變量法,應(yīng)保持電路中電阻R的 不變;現(xiàn)在電路中的電阻R=10Ω,閉合開關(guān)后,電流表和電壓表的讀數(shù)分別為6V、0.6A,記錄數(shù)據(jù)后,把電路中的電阻R換成20Ω,下一步應(yīng)該操作 。
(2)小東測量了每個已知阻值的定值電阻的電流,記錄了如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請你對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,歸納出在通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻阻值之間的關(guān)系是: 。
U/V | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
R/Ω | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.12 | 0.1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
小陽想利用兩塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示。
(1)請你幫小陽連接好電路;
(2)閉合開關(guān)S1、S2時(shí),電流表A1和電流表A2的示數(shù)分別為I1、I2,請你用I1、I2和R0表示出Rx,Rx= 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖甲所示,是某興趣小組在“伏安法測電阻”實(shí)驗(yàn)中分別作出R1、R2的U﹣I圖象.小明利用R1、R2兩個電阻設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)電路,此時(shí),電流表示為0.6A,則:
(1)R1的阻值大。
(2)在圖乙的實(shí)驗(yàn)中R2的阻值為多少?
(3)此電路1分鐘內(nèi)R1、R2消耗的電能之和是多少?
(4)如果小紅將R1、R2串聯(lián),接入6V的電源兩端,則通過R2的電流是多大?
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