【題目】如圖所示為某電熱飲水機(jī)的電路原理圖，飲水機(jī)有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)，飲水機(jī)熱水箱內(nèi)水溫達(dá)到92℃時(shí)開(kāi)關(guān)S1自動(dòng)斷開(kāi)，處于保溫狀態(tài)；當(dāng)水溫降至一定溫度時(shí)，S1又閉合重新加熱． 已知電源電壓保持220V不變，電阻R1的阻值為1210Ω，電阻R2的阻值為121Ω．求：
（1）飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)時(shí)的電功率是多少？
（2）飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)時(shí)電路的總電流是多少？

【答案】
（1）解：保溫狀態(tài)時(shí)，S1斷開(kāi)，電路中只有R1．此時(shí)電路中的電功率是P1= = =40W

答：飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)時(shí)的電功率是40W


（2）解：當(dāng)S1閉合時(shí)，飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)，此時(shí)R1和R2并聯(lián)在電路中，

則I=I1+I2= + = + =2A

答：飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)時(shí)電路的總電流是2A


【解析】（1）分析保溫狀態(tài)時(shí)的電路，掌握電功率的計(jì)算公式及推導(dǎo)公式．P=UI= =I2R，根據(jù)已知條件電路中的電壓和電路中的電阻，根據(jù)公式P= 進(jìn)行計(jì)算．（2）要掌握并聯(lián)電路中的電流關(guān)系：干路電流等于各支路電流之和．同時(shí)要掌握歐姆定律的計(jì)算公式及其變形公式I= ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小李同學(xué)和小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完善他們的方案,并回答后面的問(wèn)題：
（1）小李同學(xué)的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1;其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式為。
（2）小張同學(xué)的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3,然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒,再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4,讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2。其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式為。
（3）請(qǐng)你對(duì)上述兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估,按同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量,實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些。
（4）如圖是按小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測(cè)量結(jié)果填入表中。

燒杯和食用油的總質(zhì)量/g

燒杯和剩余油的總質(zhì)量/g

倒出油的體積/cm3

油的密度/(kg·m-3)

34.1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】盛夏酷暑，媽媽為了讓小明在考試前有一個(gè)更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，特地在他的房間安裝了一臺(tái)冷熱兩用的空調(diào)．這臺(tái)空調(diào)說(shuō)明書(shū)中的主要數(shù)據(jù)如表所示．

額定電壓

220V

頻率

50Hz

額定制冷功率

1400W

額定制熱功率

1800W


（1）空調(diào)工作時(shí)應(yīng)選用圖中的孔插座．
（2）空調(diào)正常制冷時(shí)電流是多大？連續(xù)正常制冷30min消耗多少kWh的電能？
（3）這些電能若用于加熱水，加熱器的熱效率為80%，能使50kg、20℃的水溫度升高多少？（水的比熱容c水=4.2×103J/（kg℃））

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于電壓表使用方法不正確的是

A. 使用電壓表時(shí)首先要將表針調(diào)至零刻度

B. 使用電壓表測(cè)量電壓時(shí)，被測(cè)電壓不能超過(guò)電壓表的最大量程

C. 電壓表千萬(wàn)不能直接連在電源的兩端

D. 使用電壓表測(cè)量電壓時(shí)，必須與被測(cè)電路并聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著成渝高鐵的正式通車(chē)，資陽(yáng)人民出行更加方便，“五一”小長(zhǎng)假期間，小明和爸爸、媽媽一起體驗(yàn)了一把高鐵“風(fēng)馳電掣”的感覺(jué)，從資陽(yáng)出發(fā)僅用t=25min便到達(dá)了相距s=84km的成都東站，若高鐵全程的運(yùn)動(dòng)可看作勻速運(yùn)動(dòng)，且高鐵機(jī)車(chē)的牽引車(chē)功率保持P=5.6×103kW不變．求：
（1）高鐵從資陽(yáng)到成都東站的平均速度v；
（2）高鐵運(yùn)動(dòng)過(guò)程所受的平均阻力f．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說(shuō)法正確的是（ ）
A.溫度高的物體內(nèi)能一定大
B.物體的溫度越高，所含的熱量越多
C.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變
D.內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】跳傘運(yùn)動(dòng)員從飛機(jī)跳下，傘打開(kāi)前，運(yùn)動(dòng)員加速向下運(yùn)動(dòng)，此過(guò)程中動(dòng)能 ， 重力勢(shì)能 ， 機(jī)械能 ． （均選填“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四種動(dòng)物器官中，最具有增大壓強(qiáng)功能的是(　　)
A.狗頭
B.啄木鳥(niǎo)嘴
C.鴨足
D.牛蹄

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景；豎立的透明玻璃板放到鋪在水平面的白紙上，兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)．

（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在（選填“較明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境中進(jìn)行；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到蠟燭A的像的同時(shí)，也能觀察到 ， 巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題；
（2）點(diǎn)燃蠟燭A并移動(dòng)另一側(cè)的蠟燭B，要尋找蠟燭A的像的位置，眼睛應(yīng)該在蠟燭（選填“A”或“B”）一側(cè)觀察；當(dāng)將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（3）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)，蠟燭A和蠟燭B的連線(xiàn)與玻璃板平面 ， 蠟燭B與蠟燭A到玻璃板的距離；此時(shí)，如果把手指放在蠟燭B的“燭焰”上時(shí)，手指（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）被燒痛．
（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作_____
A.B兩只蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變，多次改變蠟燭A的位置并移動(dòng)蠟燭B到像的位置進(jìn)行觀察．

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