19．小華在學(xué)習(xí)了“聲現(xiàn)象”以后，總結(jié)出以下四點，其中你認為錯誤的是（　　）
A．聲音是靠物體的振動產(chǎn)生
B．聲音以波的形式傳播
C．“B超”是次聲波在實際生活中的一種典型應(yīng)用
D．聲波具有能量

分析 要解答本題需掌握：聲音產(chǎn)生的條件，以及超聲波與超聲波的應(yīng)用．

解答 解：聲音是由振動產(chǎn)生的，聲音以波的形式向前傳播，聲音也具有能量，“B超”是超聲波在實際生活中的一種典型應(yīng)用．故C錯誤；A、B、D正確．
故選C．

點評 本題主要考查學(xué)生對：聲音的產(chǎn)生和傳播的了解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．兩根電阻絲的電阻分別為2歐和16歐，將它們接在同一電源兩端，則通過它們的電流之比I1：I2=8：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．洪澤縣實驗中學(xué)初二某班，值日班長在調(diào)查中午教室內(nèi)的噪聲情況時記錄如下：
時間：14年9月24日12：40，地點：初二某班教室
①小紅等幾位同學(xué)拿著掌上小電腦在收看江蘇文藝頻道播放的音樂欣賞；
②小黃在看課外書籍；         ③小馬在講臺前拍籃球；
④還有幾位同學(xué)圍坐在一起大聲爭論著問題；
（1）根據(jù)該同學(xué)的記錄，對于小黃而言，噪聲有①③④（選填序號）．對于小紅而言噪聲有③④（選填序號）．
（2）以該同學(xué)的記錄為背景，請你對控制教室內(nèi)噪聲提出建議或方案（寫出一條即可條）你的建議：不得在教室內(nèi)大聲喧嘩．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在圖甲所示的電路中，當(dāng)滑片P由b移到a的過程中，電壓表示數(shù)U及滑動變阻器接入電路的電阻R2的變化情況如圖乙所示．下列說法正確的是（　�。�
A．電阻R1的阻值為20Ω
B．滑片P移到b端時，R2兩端的電壓為6v
C．滑片P移到a端時，通過R1的電流為0.4A
D．當(dāng)滑片P移到中點時，通過R1的電流為0.3A

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．生活體驗中，我們發(fā)現(xiàn)一般固體受熱時，在各個方向上的長度都會脹大，而冷卻時都會縮小，我們把物體在某一方向上長度的膨脹稱為線膨脹．了解這一知識后，初三（4）班的科技小組想探究“物體線膨脹都與哪些因素有關(guān)”，他們選用了一些常見的器材完成探究實驗并將實驗結(jié)果記錄下來，如表所示．
實驗序號材料升高的溫度（℃）原長（m）伸長量（mm）
1黃銅101.000000.19
2黃銅102.000000.38
3康銅101.000000.15
4康銅301.000000.65
5鋁102.000000.46
6鋁301.000000.69
（1）由實驗數(shù)據(jù)可看出，科技小組的同學(xué)用伸長量來表示物體的線膨脹大�。�
（2）比較1、3（或2、5或4、6）兩組實驗記錄，你能得出的結(jié)論是：物體的線膨脹系數(shù)與材料有關(guān)．
（3）從實驗數(shù)據(jù)分析，物體線膨脹與原長、材料和升高的溫度有關(guān)；
（4）如圖所示的電熱設(shè)備中有一個由黃銅片與康銅片雙金屬合在一起的溫控開關(guān)，溫度升高時，雙金屬片向上彎曲，使電路斷開．請你參考上面的實驗記錄確定雙金屬片與固定觸點接觸的一邊所用的材料是黃銅（選填“黃銅”或“康銅”），理由是：當(dāng)溫度升高，金屬片變長，要想雙金屬片向上彎曲，就必須讓下面的金屬片線膨脹比上面的金屬片線膨脹大，才能達到目的．通過實驗數(shù)據(jù)可知，在其它因素相同時，黃銅的伸長量比康銅大．．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．溫度計的測溫原理是根據(jù)測溫液體的熱脹冷縮性質(zhì)，我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫捏w溫計量程是35～42℃，分度值是0.1℃．如圖是兩支水平放置的溫度計，且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全．你能讀出它們此時的示數(shù)分別是多少嗎？甲的示數(shù)為18℃，乙的示數(shù)為-16℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．由兩種密度之比為ρA?ρB=3?2的材料制成的小球A和B，其質(zhì)量之比為mA?mB=4?3，其外觀體積比為VA?VB=3?2，則下列有關(guān)小球的說法錯誤的是（　�。�
A．A、B兩小球可能都是空心B．A、B兩小球中，A球肯定是空心的
C．A、B兩個小球中，B球肯定是空心的D．A、B兩個小球中不可能都是實心的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．下列現(xiàn)象是什么物態(tài)變化，是吸熱還是放熱：
（1）夏天，自來水管“冒汗”液化，放熱．
（2）冬天，室外草地上出現(xiàn)了霜凝華，放熱．
（3）秋天，清晨的霧在太陽出來后散去汽化，吸熱．
（4）春天，冰雪融化匯成溪流熔化，吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．段少斐同學(xué)用圖1所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”，圖2是段少斐同學(xué)未完成連接的實驗電路．

（1）電壓表應(yīng)選擇0～3V的量程；
（2）現(xiàn)要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)增大．請你按照對電壓表量程的選擇和對滑動變阻器連接的要求，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖2中實驗電路的連接．
（3）段少斐同學(xué)在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值，如表所示．
U（V）0.51.01.61.92.53.0
I（A）0.10.20.30.40.50.6
根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象．
（4）從圖象可以看出，在電阻一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
（5）根據(jù)所學(xué)知識可以知道該實驗中電阻R的阻值是5歐姆．

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