4．如圖四個圖中都有曲線，對這些曲線分析錯誤的是（　�。�
A．
說明力可以改變物體的形狀，也能說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
B．
可以說明力可以改變物體的運動方向
C．
被細線拴住的橡皮做圓周運動，此時運動狀態(tài)不改變
D．
氣流流經(jīng)機翼上表面時，流速大，壓強小，因而產(chǎn)生的壓力較小

分析 ①力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài)；運動狀態(tài)的改變包括速度和方向兩個方面；
②在流體中，流速越大的位置壓強越�。�

解答 解：
A、在人施加的力的作用下，撐桿形狀發(fā)生改變，說明力可以改變物體的形狀；同時，人由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．故A正確；
B、沿直線運動的小球，在磁鐵吸引力的作用下，運動方向發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動方向．故B正確；
C、被細線住的橡皮做圓周運動，方向時刻改變，所以此時運動狀態(tài)不斷改變．故C錯誤；
D、在流體中，流速越大的位置壓強越小．氣流流經(jīng)機翼上表面時，流速大，壓強小，因而產(chǎn)生的壓力較小．故D正確．
故選C．

點評 此題考查了力的作用效果和流體壓強與流速的關(guān)系，屬于基本規(guī)律的考查．需要注意的是，物體運動狀態(tài)的改變包括速度和方向兩個方面，分析問題時，不要忽略了方向的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為 2.5V，電阻大約為 10Ω，有兩個規(guī)格分別為
“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動變阻器，電源電壓為6V．

（1）本實驗中應(yīng)選擇規(guī)格為“50Ω2A”的滑動變阻器；圖甲中已有部分電路連好，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連 接完整，使變阻器滑片右移時燈泡變暗；
（2）小明同學(xué)閉合開關(guān)后，無論如何移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是
）把滑動變阻器的下面兩接線柱接入電路（寫出一種）．
（3）小紅同學(xué)閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)、電流表無偏轉(zhuǎn)，原因可 能是燈泡斷路（寫出一種）．
（4）小紅同學(xué)排除各種故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù) 如圖乙所示為0.24A，小燈泡的額定功率為0.6W；
（5）完成實驗后，小紅還想探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系，她選用兩個電阻 R1、R2 （R1≠R2 ），設(shè)計的電路圖如圖丙所示：小紅分別用電壓表測出了 R1、R2 兩端的電壓．請你判斷：通過以上操作，她能探究出“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系嗎？
不能（ 選填“能”或“不能”），判斷的依據(jù)是：無法控制R1、R2兩端的電壓相同．．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．在如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為10歐．閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為0.3安，電流表A的示數(shù)為0.5安．求：
（1）通過電阻R2的電流．
（2）電源電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)做功的說法，正確的是（　�。�
A．靜止在水平桌面上的書，支持力對它做功
B．人提著水桶水平移動一段距離，提水桶的力做了功
C．用水平推力推著購物車前進，推車的力做了功
D．掛鉤上的書包靜止時，書包受到的拉力做了功

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖所示，是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置：
（1）實驗中通過觀察木塊移動的距離的大小，來判斷鋼球動能的大小，這里用到了物理學(xué)研究問題的一種轉(zhuǎn)換方法（選填“直接測量”、“放大”、或“轉(zhuǎn)換”）
（2）為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．應(yīng)選用1和2兩組實驗進行比較；
（3）小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示：
表一（鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s）
序號鋼球質(zhì)量m/g木塊滑行距離s/cm
110010
220020
330030
表二（鋼球質(zhì)量為m=100g）

序號		鋼球撞擊速度v/cm？s-1木塊滑行距離s/cm
1810
21640
32490
由表一可得出：物體的運動速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大；
分析兩表格給出的數(shù)據(jù)可以得出：速度對物體的動能的影響較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．（1）請分析如圖四幅圖

①如圖甲所示，用力捏裝滿水的厚的橢圓形玻璃瓶，會看到吸管中的水面上升，這說明力可以改變物體的形狀；
②圖乙中的多軸平板貨車是通過在壓力一定時，增大受力面積以減小壓強來減小對地面的破壞程度；
③圖丙所示的地漏存水杯子應(yīng)用了連通器的原理；
④如圖丁所示，如果用力吹，A管中的水將從管口流出，這是因為A管上方空氣流動速度快，壓強小，這個現(xiàn)象的使用價值有噴霧器（試舉一例）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．下列關(guān)于物態(tài)變化的說法不正確的是（　�。�
A．把-10℃的冰拿到10℃的房間里，它不會立即熔化
B．把水加熱到沸騰，停止加熱，水將繼續(xù)沸騰
C．夏天，揭開冰棒包裝紙后，冰棒會冒“白氣”，這是汽化現(xiàn)象
D．電燈泡用久了，鎢絲變細和內(nèi)壁發(fā)黑分別是由于鎢絲的升華和凝華而造成的

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．一列長200m的火車以14.4km/h的速度行駛，測得火車穿過山洞共用了130s，則山洞的長度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．請回答以下問題：
（1）小剛用如圖1所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω  2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個．

①請你用筆代替導(dǎo)線，把圖1所示的實驗電路補充完整．
②將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)，為了保持表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向右（選填“左”或“右”）移動．
（2）有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果，小明按照科學(xué)探究的程序，明確了具體的探究問題，選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑�，在控制變量的前提下，在室�?nèi)進行了實驗，得到了一段時間內(nèi)，甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖2所示．請你根據(jù)圖象所提供的信息回答以下問題：
①甲、乙兩種保溫杯，保溫效果較好的是乙．
②估計實驗過程中，第五小時的室溫是20°C．

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同步練習(xí)冊答案