A. | 鉆木取火 | B. | 揚湯止沸 | C. | 釜底抽薪 | D. | 抱團取暖 |
分析 改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程,而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程.
解答 解:A、鉆木取火是摩擦做功,屬于做功改變物體的內(nèi)能,符合題意;
B、揚湯止沸是通過加快液體的汽化來使湯停止沸騰,是熱傳遞改變物體的內(nèi)能,不合題意;
C、釜底抽薪是停止給鍋內(nèi)提供熱量,從而減小內(nèi)能,是熱傳遞改變物體的內(nèi)能,不合題意;
D、抱團取暖,是以“抱團”的方式,通過熱傳遞來增加內(nèi)能,不合題意.
故選A.
點評 此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的辨別,是中考熱點,難度不大.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氣墊船向下噴氣 | B. | 足球守門員戴有防滑手套 | ||
C. | 浴室腳墊做得凸凹不平 | D. | 騎自行車下坡時,捏緊剎車閘 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 手在屏幕上形成“手影” | B. | 盧溝橋在水中形成“倒影” | ||
C. | 放大鏡將文字放大 | D. | 小狗經(jīng)小孔形成“倒立的像” |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 力可以使物體發(fā)生形變 | |
B. | 壓力是由于重力產(chǎn)生的 | |
C. | 氣體分子間只存在相互斥力 | |
D. | 滑動摩擦力的方向可以與物體的運動方向相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 桌子受到的重力和物理課本對桌面的壓力 | |
B. | 物理課本受到的重力和物理課本對桌面的壓力 | |
C. | 桌子受到的重力和桌面對物理課本的支持力 | |
D. | 物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力 |
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