為了探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”李寧同學(xué)利用三角板來(lái)進(jìn)行探究，如圖所示實(shí)驗(yàn)中
（1）李寧發(fā)現(xiàn)食指比大拇指凹陷較深，從而得出壓力相同時(shí)，________，壓力作用效果越明顯．
（2）當(dāng)夾住三角板的兩手指越用力感覺(jué)兩手指的凹陷都越深，從而得出，受力面積相同時(shí)，________，壓力作用效果越明顯．

解：（1）食指和大拇指受到的壓力相同，食指的受力面積小，手指凹陷深，壓力作用效果比較明顯，所以在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
（2）對(duì)于食指（或大拇指）來(lái)講，受力面積相同，越用力時(shí)，食指（或大拇指）凹陷越深，壓力作用效果越明顯，所以在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
故答案為：（1）受力面積越��；（2）壓力越大．
分析：壓力作用效果用物體形變大小來(lái)反映．
壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
點(diǎn)評(píng)：掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究壓力作用效果跟各因素之間的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?江寧區(qū)一模）在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的知識(shí)時(shí)，小聰想利用老師準(zhǔn)備的如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌  ②海綿  ③砝碼  ④木板  ⑤盛有適量水的礦泉水瓶  ⑥裝有沙的容器等器材進(jìn)行探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，你選擇圖中實(shí)驗(yàn)器材是
①③⑥（或②③④或②⑤）
①③⑥（或②③④或②⑤）
（填序號(hào)）；通過(guò)觀察
小桌子陷入沙子中的深度（海棉形變的程度）
小桌子陷入沙子中的深度（海棉形變的程度）
來(lái)比較壓力作用效果．
（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系．
小明與小華的意見(jiàn)產(chǎn)生了分歧
小明認(rèn)為：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力產(chǎn)生的作用效果越明顯．
小華認(rèn)為：在壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓力產(chǎn)生的作用效果越明顯．
他們選擇圖中①③⑥等三個(gè)器材進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟．
第一：
把小桌子的四條腿放在沙子表面，將砝碼放在桌面上，觀察小桌子腿陷入沙子中的深度
把小桌子的四條腿放在沙子表面，將砝碼放在桌面上，觀察小桌子腿陷入沙子中的深度
；
第二；
把小桌子的桌面放在沙子表面，將砝碼放在小桌背面，觀察小桌子陷入沙子中的深度
把小桌子的桌面放在沙子表面，將砝碼放在小桌背面，觀察小桌子陷入沙子中的深度
．
通過(guò)比較觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小華認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是正確的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”李寧同學(xué)利用三角板來(lái)進(jìn)行探究，如圖所示實(shí)驗(yàn)中
（1）李寧發(fā)現(xiàn)食指比大拇指凹陷較深，從而得出壓力相同時(shí)，
受力面積越小
受力面積越小
，壓力作用效果越明顯．
（2）當(dāng)夾住三角板的兩手指越用力感覺(jué)兩手指的凹陷都越深，從而得出，受力面積相同時(shí)，
壓力越大
壓力越大
，壓力作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的知識(shí)時(shí)，小聰想利用老師準(zhǔn)備的如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌  ②海綿  ③砝碼  ④木板  ⑤盛有適量水的礦泉水瓶  ⑥裝有沙的容器等器材進(jìn)行探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，你選擇圖中實(shí)驗(yàn)器材是________（填序號(hào)）；通過(guò)觀察________來(lái)比較壓力作用效果．
（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系．
小明與小華的意見(jiàn)產(chǎn)生了分歧
小明認(rèn)為：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力產(chǎn)生的作用效果越明顯．
小華認(rèn)為：在壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓力產(chǎn)生的作用效果越明顯．
他們選擇圖中①③⑥等三個(gè)器材進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟．
第一：________；第二；________．
通過(guò)比較觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小華認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是正確的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

為了探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”李寧同學(xué)利用三角板來(lái)進(jìn)行探究，如圖所示實(shí)驗(yàn)中
（1）李寧發(fā)現(xiàn)食指比大拇指凹陷較深，從而得出壓力相同時(shí)，______，壓力作用效果越明顯．
（2）當(dāng)夾住三角板的兩手指越用力感覺(jué)兩手指的凹陷都越深，從而得出，受力面積相同時(shí)，______，壓力作用效果越明顯．
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科目：初中物理 來(lái)源：2013年江蘇省連云港市東�？h南辰中學(xué)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的知識(shí)時(shí)，小聰想利用老師準(zhǔn)備的如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌  ②海綿  ③砝碼  ④木板  ⑤盛有適量水的礦泉水瓶  ⑥裝有沙的容器等器材進(jìn)行探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，你選擇圖中實(shí)驗(yàn)器材是______（填序號(hào)）；通過(guò)觀察______來(lái)比較壓力作用效果．
（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系．
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小明認(rèn)為：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力產(chǎn)生的作用效果越明顯．
小華認(rèn)為：在壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓力產(chǎn)生的作用效果越明顯．
他們選擇圖中①③⑥等三個(gè)器材進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟．
第一：______；第二；______．
通過(guò)比較觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小華認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是正確的．

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