讓白光通過綠色玻璃片，射到小白兔身上，觀察到小白兔呈 色，射到小白兔的紅眼球上，那么紅眼球會呈 色．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示是探究水沸騰實驗時的情景．

（1）四個圖中能描述水沸騰時狀況的是 ．

（2）水沸騰時的特點是 熱，溫度 ．

（3）實驗中，小組同學發(fā)現(xiàn)實驗時間太長，可能的原因是 （寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省附中初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下面現(xiàn)象發(fā)生的過程中，吸收熱量的一組是（ ）

①春天，冰雪融化匯成溪流

②夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”

③秋天，清晨的霧在太陽出來后散去

④冬天，室外地面上出現(xiàn)了霜．

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小紅同學在做“觀察平面鏡成像”實驗時，將一塊薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A進行觀察，如圖所示，在此實驗中：

（1）直尺的作用是便于比較像與物的 關(guān)系；

（2）兩段相間的蠟燭是為了比較物與像的 關(guān)系；

（3）選擇茶色玻璃板而并非平面鏡的目的是 ．

（4）選擇薄玻璃板而不選擇厚玻璃板的目的是 ．（選填“使成像更清晰”、“減小實驗誤差”或“避免實驗偶然性”）．

（5）選擇了薄茶色玻璃板進行實驗的過程中，無論怎樣一動另一蠟燭都無法與像重合的原因可能是 ．

（6）某同學實驗時發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不淸晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度．他這樣做 （填“能”或“不能”）使看到的像更淸晰．

（7）若選用跳棋代替蠟燭，難以找到像的位罝，該怎么辦 ．

（8）移去玻璃板后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 （選填“能”或

“不能”）接收到蠟燭燭焰的像，由此證明平面鏡成 （選填“實”或“虛”）像．

（9）為了便于觀察，該實驗最好在 （選填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進行．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：簡答題

如圖，下列給出的二副圖，分別主要運用了什么光學知識？

答：A ；B ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列措施中使蒸發(fā)減慢的是（ ）

A．用掃帚把灑在地上的水向周圍散開

B．用塑料袋包裝蔬菜并放入冰箱冷藏室內(nèi)

C．把濕衣服展開晾在通風向陽處

D．夏天，人們使用電風扇吹風

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是在鏡中看到的鐘面指針位置，則實際時刻是（ ）

A．9：30 B．2：30 C．6：15 D．12：15

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，探究光的反射規(guī)律的實驗裝置中，可沿ON折疊的白色硬紙板垂直放置于平面鏡上，光線AO緊貼紙板射向鏡面的O點，為研究反射光線、入射光線、法線的位置關(guān)系，實驗時應進行的操作是（ ）

A．繞ON前后轉(zhuǎn)動板E

B．改變光線OB與ON間的夾角

C．改變光線AO與ON間的夾角

D．繞ON前后轉(zhuǎn)動板F

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省東莞市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

探究聲音的傳播

問題：聲音傳播需要依靠介質(zhì)嗎？猜想：可能需要．

設計、進行實驗：

實驗器材：耐高溫的廣口玻璃瓶、密封蓋、小鈴鐺、鐵絲

實驗觀察：

（1）緊密封嚴瓶蓋，搖動鈴鐺， （選填“能”、“不能”）聽到鈴聲．

（2）對玻璃瓶進行加熱，密封的瓶蓋、瓶口之間稍有空隙，經(jīng)過一段時間，擰緊瓶蓋并停止加熱．

（3）冷卻后，瓶內(nèi)近似真空狀態(tài)，再搖動鈴鐺，鈴聲 （填“不變”、“變大”或“變小”）

（4）從實驗中你能得出 的結(jié)論．

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