3.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖的甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運(yùn)動,根據(jù)二力平衡知識可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時,利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結(jié)論.你認(rèn)為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎?不對.你的理由是:沒有控制接觸面的粗糙程度相同.
(3)結(jié)論“壓力越大,滑動摩擦力就越大”應(yīng)該比較乙、丙兩組數(shù)據(jù).
(4)比較甲、丙,你能得出的結(jié)論是在壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(5)上述研究物理問題的方法叫控制變量法.

分析 (1)根據(jù)二力平衡的條件分析;
(2)(3)(4)(5)影響滑動摩擦力大小因素有兩個:壓力大小和接觸面的粗糙程度,根據(jù)控制變量法,研究與其中一個因素的關(guān)系時,要控制另外一個因素不變,根據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論.

解答 解:(1)只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動,物體在水平方向上受到平衡力的作用,根據(jù)二力平衡的條件,滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時,要控制接觸面的粗糙程度不變,但實(shí)驗(yàn)中,圖中甲、乙接觸面粗糙程度也發(fā)生了變化,故得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結(jié)論是錯誤的.
(3)研究“壓力越大,滑動摩擦力就越大”,要控制接觸面粗糙程度相同,只改變壓力大小,故應(yīng)該比較乙丙兩組數(shù)據(jù).
(4)比較甲、丙,壓力相同,接觸面越粗糙,測力計示數(shù)越大,即滑動摩擦力越大,故得出的結(jié)論是:在壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(5)上述研究物理問題的方法叫控制變量法.
故答案為:(1)二力平衡;(2)不對;沒有控制接觸面的粗糙程度相同;(3)乙、丙;(4)在壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;(5)控制變量法.

點(diǎn)評 本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用,體現(xiàn)了對過程和方法的考查.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)小華的三次實(shí)驗(yàn)情況如圖甲、乙、丙所示.實(shí)驗(yàn)時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運(yùn)動,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知,探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系.
(3)小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論:壓力越大,滑動摩擦力就越大.老師指出這樣得出的結(jié)論是不對的.理由是:沒有控制接觸面的粗糙程度不變.
(4)“滑動摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關(guān)呢?”小華將圖甲中的木塊側(cè)放在水平木板上,用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運(yùn)動,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)和圖甲的示數(shù)一樣,得出“滑動摩擦力的大小和接觸面積的大小無關(guān)”的結(jié)論.而小麗將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測力計拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)為圖甲中示數(shù)的一半,得出“滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)”的結(jié)論.你認(rèn)為小麗的結(jié)論是錯誤的;錯誤的原因?qū)嶒?yàn)中沒有保持壓力大小不變.

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14.彈簧測力計吊著物塊在空氣中稱時示數(shù)為1.6N,當(dāng)把物塊總體積的$\frac{1}{2}$浸入水中稱時示數(shù)為0.6N,則物體受到的浮力為1N,物塊的密度為0.8×103kg/m3.當(dāng)把物塊總體積的$\frac{4}{5}$浸入水中稱時示數(shù)為0N.物塊排開水的質(zhì)量為0.16kg.(g取10N/kg)

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(2)實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該保持斜面很。ㄌ睢昂苄』蚝艽蟆保┑钠露,便于更好的探究平均速度.
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