下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是（    ）

A.用聲吶探測海底深度

B.用超聲波清洗眼鏡

C.醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體

D.聽到隆隆的雷聲預示著可能要下雨


B.聲既可以傳遞信息,也可以傳遞能量.是否是利用聲傳遞能量這一原理要看實際情況.A選項用聲吶探測海底深度是利用了回聲測距.C選項用聽診器為病人檢查身體是根據(jù)聽到的聲音來診斷病情.D選項根據(jù)聽到的雷聲所帶來的信息判斷可能要下雨.這些都是利用了聲傳遞信息.只有B選項用超聲波清洗眼鏡是利用了聲波傳遞能量,使清洗液振動而達到清洗眼鏡的目的.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


一個開關(guān)，能同時控制三個燈泡，則這三個燈泡的連接方式為（    ）

A．一定是串聯(lián)。        B．一定是并聯(lián)。 

C．串聯(lián)或并聯(lián)都可以。  D．以上都不對。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列措施中可在傳播過程中控制噪聲的是(    )

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科目：初中物理 來源： 題型：


人們有幾句順口溜說得好：“震前動物有預兆，群測群防很重要.牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬，鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫.……”某些動物能感覺到地震之前發(fā)出的次聲波，而人耳卻聽不見，這主要是因為(    )

A.次聲波的響度小于0 dB

B.次聲波的響度大于0 dB

C.次聲波的聲源振動頻率低于20 Hz

D.次聲波的聲源振動頻率高于20 000 Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：


B.小孩對著山壁喊話，小孩發(fā)出的是可聽聲波，A錯；蝙蝠探測飛行中的障礙利用的是超聲波回聲定位，B對；工人用電鉆鉆墻有噪音產(chǎn)生，人捂耳朵是防止噪聲進入人耳，C錯；路旁安裝隔音壁是阻斷噪聲的傳播，D錯.

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科目：初中物理 來源： 題型：


閱讀下面短文,并回答問題.

   據(jù)英國《每日郵報》、《每日快報》、《太陽報》2010年4月30日報道，英國肯特郡艾什福德市4歲男童賈米·艾斯普蘭德（如圖）天生雙目失明，不過，他在美國加利福尼亞州專家丹尼爾·基什的教導下，迅速學會了像海豚或蝙蝠一樣靠聲來辨別前方的物體.如今，賈米只需靠舌頭發(fā)出一些“咔嗒”聲，然后就能“看見”前方的障礙物.能夠像海豚一樣靠聲波來“視物”.現(xiàn)在即使沒有母親帶路，他也能自由地在公園中奔跑玩耍，而不會撞上樹木或電線桿了.

（1）賈米是通過____辨識物體的.

（2）這一方法在生產(chǎn)生活中的應用：

①_______________________________________，

②_______________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：


以下三幅圖片（圖）表示的都是生活中聲的應用實例，其中：

（1）主要應用聲傳遞信息的是______圖.

（2）主要應用聲傳遞能量的是______圖.

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學做“用電流表測電流”的實驗，正確連接了電路，閉合開關(guān)后，電流表的示數(shù)如圖5-4-5所示。由此可以看出，實驗中存在的問題是_____________，使實驗結(jié)果更為精確的做法是_____________。

圖5-4-5

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兩種物質(zhì)被稱為同位素，是因為它們( )。

       A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等

        B.原子核內(nèi)中子數(shù)相等

       C.原子核內(nèi)中子加質(zhì)數(shù)相等

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