科學(xué)的歷程就是探索的歷程:人們在探索太陽光的過程中,發(fā)現(xiàn)有些光是人眼無法直接覺察的,這些光稱為不可見光,其中    能使被照物體發(fā)熱,具有明顯的熱效應(yīng);在探索微小粒子的過程中,湯姆遜首先發(fā)現(xiàn)了電子,進(jìn)而認(rèn)識到原子是可分的,盧瑟福通過α散射實(shí)驗(yàn)提出了原子結(jié)構(gòu)的行星模型.后來,人們又發(fā)現(xiàn),原子核是由        組成的.
【答案】分析:解答此題應(yīng)掌握量方面的內(nèi)容:
①太陽光譜中,紅外線具有熱效應(yīng),紫外線具有化學(xué)效應(yīng);
②原子的核式結(jié)構(gòu),原子核由質(zhì)子和中子組成,而它們又是由夸克組成.
解答:解:在太陽光的不可見光中,具有熱效應(yīng)的是紅外線;原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成.
故答案為:紅外線、質(zhì)子、中子.
點(diǎn)評:此題考查了紅外線的熱效應(yīng)以及原子核的構(gòu)成情況,屬于基礎(chǔ)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

18、科學(xué)的歷程就是探索的歷程:人們在探索太陽光的過程中,發(fā)現(xiàn)有些光是人眼無法直接覺察的,這些光稱為不可見光,其中
紅外線
能使被照物體發(fā)熱,具有明顯的熱效應(yīng);在探索微小粒子的過程中,湯姆遜首先發(fā)現(xiàn)了電子,進(jìn)而認(rèn)識到原子是可分的,盧瑟福通過α散射實(shí)驗(yàn)提出了原子結(jié)構(gòu)的行星模型.后來,人們又發(fā)現(xiàn),原子核是由
質(zhì)子
中子
組成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?高淳縣一模)科學(xué)的歷程就是探索的歷程:人們在探索太陽光過程中,發(fā)現(xiàn)有些光是人眼無法直接覺察的,這些光稱為不可見光,其中
紅外線
紅外線
 能使被照物體發(fā)熱,具有熱效應(yīng);我們能從各個(gè)方向看到本身不發(fā)光的物體,是由于光在物體表面發(fā)生了
 反射(選填“漫”或“鏡面”)的緣故;在探索微小粒子的過程中,人們首先認(rèn)識到物質(zhì)是由
分子
分子
組成的,在果品店中,可以聞到水果的香味,這說明
分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動
分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動

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科目:初中物理 來源:北塘區(qū)二模 題型:填空題

科學(xué)的歷程就是探索的歷程:人們在探索太陽光過程中,發(fā)現(xiàn)有些光是人眼無法直接覺察的,這些光稱為不可見光,其中______ 能使被照物體發(fā)熱,具有熱效應(yīng);我們能從各個(gè)方向看到本身不發(fā)光的物體,是由于光在物體表面發(fā)生了______ 反射(選“漫”或“鏡面”)的緣故.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市梅里中學(xué)八年級(上)期末物理模擬試卷(七)(解析版) 題型:解答題

科學(xué)的歷程就是探索的歷程:人們在探索太陽光過程中,發(fā)現(xiàn)有些光是人眼無法直接覺察的,這些光稱為不可見光,其中     能使被照物體發(fā)熱,具有熱效應(yīng);我們能從各個(gè)方向看到本身不發(fā)光的物體,是由于光在物體表面發(fā)生了     反射(選“漫”或“鏡面”)的緣故.

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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省無錫市北塘區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

科學(xué)的歷程就是探索的歷程:人們在探索太陽光過程中,發(fā)現(xiàn)有些光是人眼無法直接覺察的,這些光稱為不可見光,其中     能使被照物體發(fā)熱,具有熱效應(yīng);我們能從各個(gè)方向看到本身不發(fā)光的物體,是由于光在物體表面發(fā)生了     反射(選“漫”或“鏡面”)的緣故.

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