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2012年4月15日是泰坦尼克號沉沒100周年，當年“泰坦尼克”號在撞上冰山前就已經發(fā)現了前方冰山而緊急改變航向，但由于船身具有巨大的　  ，船體難以大幅度改變航向，船身一側還是與冰山發(fā)生了撞擊，結果被撞出了大洞，船內進水，船受到的總重力增加，當總重力　　 浮力時，船在水中下沉（選填“大于”、(d)“等于”或“小于”）。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


在物理課本“動手動腦學物理”一欄中，有這樣一段話：“在一條長繩的一端系一個小鐵塊就做成了一個擺，如圖所示，要測出它擺動一個來回所用的時間（周期），怎樣能測得更準確？你能做一個周期為1s的擺嗎？” 根據這句話，請你從下列器材中選取合適的器材，測出擺的周期，并探究周期與哪些因素有關？

A．   學生用停表（秒表）；

B．   無彈性足夠長的細尼龍線；

C．   有彈性足夠長的橡皮筋；

D．  有掛鉤的金屬小球

E．   鐵架臺

（1）你選擇的器材是               ；

（2）你的操作過程為：                                ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明發(fā)現媽媽在腌制蘿卜塊時，新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的，浸泡幾天后，原來漂浮的蘿卜塊又沉在了容器底．
他與幾位同學對這一現象進行探究，提出如下猜想：
猜想1：可能是由于水的蒸發(fā)，鹽水密度增大，導致蘿卜塊下沉；
猜想2：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊質量變大，導致蘿卜塊下沉；
猜想3：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊體積變小，導致蘿卜塊下沉．
經過一番討論后，他們馬上否定了猜想1，你認為他們否定的原因是　 　．
接著他們就猜想2和猜想3進行了如下實驗操作．
①取三塊新鮮的蘿卜塊，編上編號A、B、C，分別測出它們的質量和體積；
②配制一大杯鹽水；
③將三塊蘿卜塊放在鹽水中，起初處于漂浮狀態(tài)．幾天后，發(fā)現蘿卜塊沉底后將其撈出擦干，分別測出其質量和體積，并記錄實驗數據如下表．

蘿卜塊編號 質量/g 體積/cm3

放入鹽水前 放入鹽水后 放入鹽水前 放入鹽水后

A 63.6 58.2 54.8 48.5

B 47.3 42.5 42.2 35.4

C 79.3 69.8 70.8 58.2

請分析上表實驗數據可知：
（1）猜想2是　 　（選填“正確”或“錯誤”）的．
（2）有同學認為猜想3是正確的，他認為蘿卜塊體積變小，浮力變小，導致蘿卜塊下沉．但也有同學認為這種分析錯誤的，理由是　 　．
（3）綜合分析上表數據，導致蘿卜塊下沉的原因是　 　．

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密度計是用來測量液體密度的儀器，把兩支完全相同的密度計分別放在甲、乙兩種液體中，密度計靜止時，兩種液體的深度相同，如圖所示，甲、乙兩種液體對容器底的壓強分別為p甲和p乙，密度計受到的浮力分別為F甲和F乙，則（　�。�

A．p甲＜p乙 F甲=F乙 B．p甲＜p乙 F甲＞F乙

C．p甲＞p乙 F甲=F乙 D．p甲＞p乙 F甲＜F乙

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將一個生雞蛋放進盛有清水的杯中，如圖所示，雞蛋沉入水底,雞蛋重為G，然后逐漸向水中加入食鹽并使其溶解，在雞蛋漸漸浮起到靜止的過程中，雞蛋所受的浮力隨時間變化正確的是(     )

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如圖所示，重0.5N的木塊漂浮在水面上，木塊的下表面距水面2cm，此時木塊受到的浮力為　  　N，木塊下表面受到水的壓強是　  　Pa（g=10N/kg）；如果將水中加入一些鹽，待鹽熔化后木塊受到的浮力　   　（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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（1）如圖所示，物體A在斜面上靜止，畫出A受到摩擦力和物體A對斜面的壓力的示意圖。（2分）


（2）畫出圖中漂浮在水面的小球所受力的示意圖；（2分）

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嚴寒冬季，海面結了厚厚一層海冰．
（一）小明想：冰面下海水的密度是多大呢？于是他砸開冰面，進行實驗探究：取長5cm、寬5cm、高8cm的長方體物塊，懸掛在彈簧測力計下方，示數如圖（甲）所示；將物塊浸沒在海水中，彈簧測力計示數如圖（乙）所示．(g取10N/kg)問：

(1)海水的密度是多大？
（二）小華想：海水結成的海冰是否含有鹽分呢？于是她進行實驗探究：取一根空心吸管，將一些小鐵釘從吸管的下端塞入作為配重，并用石蠟將吸管的下端封起來；將配重吸管放入純水中，靜止后如圖（丙）所示；取一些海冰放人燒杯中，待海冰完全熔化后，將配重吸管放入其中，靜止后如圖（�。┧荆畣枺�
(2)海冰熔化所得的液體密度為多大？海冰是否含有鹽分？
(3)小華將此液體置于室外直至其表面又凝固了一層固體，將此固體撈出置于空容器中直至完全熔化成新液體，請合理猜想，新液體的密度可能為 ___________kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在圖中畫出使杠桿平衡的最小作用力以及它的力臂。

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