分析 (1)根據(jù)力臂是支點到力的作用線的垂直距離可作出F2的力臂L2,根據(jù)力的作用線與力臂垂直,可作出力的作用線,與杠桿的交點就是力的作用點,根據(jù)動力和阻力的關系可確定力的方向.
(2)先確定阻力作用點(即A點),然后過阻力作用點表示阻力的方向(即豎直向下);已知支點和動力的方向,過支點作力的作用線的垂線段(即力臂).
(3)首先要會組裝滑輪組.知道承擔物重的繩子段數(shù)越多越省力.在此題中,畫出滑輪組最省力的繞線方式,所以要從動滑輪繞起.
解答 解:
(1)由圖可知,O為支點,由O向力F2的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是力臂L2,如圖:
從力臂L1的左上端作L1的垂線,即為力F1的作用線,與杠桿的交點就是F1的作用點,F(xiàn)1使杠桿的轉動方向與力F2的相反,所以力F1的方向斜向上,如圖所示:
(2)過A點作豎直向下的力(即阻力F2);杠桿所受繩子的拉力斜向上,過支點O作垂直于動力作用線的垂線段(即動力臂L1).如圖所示:
(3)要使滑輪組最省力,需要承擔物重的繩子段數(shù)最多,所以要從動滑輪上面的掛鉤繞起.
點評 (1)此題主要考查了有關力臂的畫,滑輪組的設計與組裝等知識點,明確從支點向力的作用線引垂線.垂線段的長度即為力臂.
(2)此題的關鍵是掌握杠桿五要素,然后根據(jù)杠桿的五要素作出相應的作用力或力臂,并且作圖要求規(guī)范.
(3)此題考查了滑輪組的組裝.滑輪組的組裝有兩種方法,從定滑輪繞起或從動滑輪繞起.從動滑輪開始繞,承擔物重的繩子段數(shù)多.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電源接線柱接觸不良 | B. | 開關的觸片或接線柱接觸不良 | ||
C. | 電流表連接柱接觸不良 | D. | 燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ |
電壓/V | 0.5 | 1.2 | 1.8 | |
電流/A | 0.10 | 0.24 | 0.34 | 0.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 電阻R=10Ω | |
電壓/V | 電流/A | |
1 | 1 | 0.1 |
2 | 2 | 0.2 |
3 | 3 | 0.3 |
實驗次數(shù) | 電壓U=3V | |
電阻/Ω | 電流/A | |
1 | 5 | 0.6 |
2 | 10 | 0.3 |
3 | 15 | 0.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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