【題目】下列圖形是體育運動的瞬間，其中運用物理知識分析正確的是（ ）
A.體操運動員在手上涂防滑粉是為了減少摩擦
B.舉重運動員舉著杠鈴原地不動，他對杠鈴做了功
C.拉彎的弓將箭射出，是弓的彈性勢能轉化為箭的動能
D.跳高運動員將竿壓彎，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

【答案】C
【解析】解：A、體操運動員在手上涂防滑粉是為了在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力，所以該選項不正確； B、舉重運動員舉著杠鈴原地不動，在力的方向上沒有移動距離，所以他對杠鈴沒有做功，故該選項不正確；
C、當運動員將弓拉開時，弓發(fā)生了彈性形變，增加了機械能，當人松手后，弦對箭做功消耗彈性勢能，箭的速度增加，即增加了動能，故該選項正確；
D、跳高運動員將竿壓彎，說明力改變了物體的形狀，而不是運動狀態(tài)，所以該選項錯誤．
故選C．
體育運動場上設計到許多關于力、功、能的轉化以及摩擦力的物理知識，在解題時應盡量回憶它們的定義，回憶影響它們的諸多因素，判斷題目中所涉及的知識是否正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質量為50kg的小華騎著電動車在平直公路上勻速行駛，在5min內行駛了1500m的路程．求：（g取10N/kg）
（1）小華騎車行駛的速度是多少米/秒？
（2）小華受到的重力是多少牛頓？
（3）若電動車的質量為30kg，小華騎車行駛時車輪與地面的總接觸面積為40cm2 ， 則小華騎車時電動車對地面的壓強是多少帕？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實驗不能說明（ ）
A.力的作用是相互的
B.力是物體對物體的作用
C.力可以改變物體的形狀
D.重力的方向豎直向下

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在研究物體的浮沉時，發(fā)現(xiàn)鐵塊放入水中下沉，塑料塊浸沒在水中后上浮。為進一步探究物體的浮沉條件，他找來了下列器材：彈簧測力計、一杯水、細線、鐵塊A、塑料塊B和塑料塊C(B與A體積相同，C與A質量相同)。

(1)他按圖甲和圖乙進行了實驗，測出鐵塊受到的浮力大小為________，并與重力比較，由此得出了物體下沉的條件。

(2)實驗時，他無意中發(fā)現(xiàn)增大鐵塊浸沒在水中的深度，某一時刻測力計的示數(shù)會突然變小，示數(shù)變小的原因是：________________。

(3)為探究物體上浮的條件，他選擇了合適的塑料塊，利用現(xiàn)有器材在題中(1)實驗的基礎上，增加一個實驗步驟就完成了探究。

①選擇的塑料塊是________(填“B”或“C”)。

②增加的步驟是____________________________________(用字母表示測得的物理量)。

③當滿足____________(用測得的物理量表示)條件時，物體上浮。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質量為20kg、底面積100cm2的物體靜止在水平地面上，用如圖所示的滑輪組在5s內將物體勻速豎直提升3m，已知動滑輪重50N，不計繩重和摩擦．（g=10N/kg），求：
（1）提升前，物體靜止在水平地面上時對地面的壓強；
（2）拉力F的功率；
（3）滑輪組的機械效率．

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【題目】在“探究影響動能大小的因素”實驗中，如圖a、b、c所示，讓質量為m、2m的兩個小球分別從斜面上由靜止?jié)L下，小球撞擊放在水平木板上的木塊，使木塊滑動，虛線位置為木塊滑動一段距離后停止的位置．

（1）小球動能是由 （填某種能量）轉化來的．

（2）實驗中通過 反映小球動能的大�。�

（3）比較 兩圖進行的實驗，可以探究小球

的動能與速度的關系．

（4）比較a、b兩圖進行的實驗，可以得到小球

的動能隨質量增大而 ．

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【題目】如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置．
（1）在利用甲圖“探究平面鏡成像特點”的實驗中，用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是為了；手指放在蠟燭的燭芯頂部不會被燒痛（選填“A”或“B”）．
（2）實驗中，在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時，人眼的觀察位置應該是（選填：“a．直接觀察玻璃板后蠟燭B；b．在玻璃板前蠟燭A這一側不同的位置；c．直接觀察光屏”，下同）；在判斷平面鏡中成的是實像還是虛像時，移走蠟燭B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的觀察位置應該是 ．
（3）在利用乙圖裝置做“驗證凸透鏡成實像規(guī)律”的實驗時，陳剛把蠟燭離凸透鏡90cm移動到120cm時，發(fā)現(xiàn)像幾乎在離凸透鏡5cm的地方，他判斷凸透鏡的焦距是cm，理由是：；當蠟燭移動到如圖示B點時，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到燭焰的像，這時，通過透鏡向燭焰同側觀察，能看到燭焰放大的虛像，若蠟燭放到B點（左/右）側，可以使虛像更大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】童童和同學們在探究“浮力大小哪哪些因素有關”時，操作如下：
（1）如圖甲所示童童把一個飲料罐慢慢按入水中，感覺用力越來越大，由此猜想浮力大小可能與排開水的體積有關，于是他設計如圖乙所示實驗步驟，根據(jù)兩圖可以驗證猜想是否正確；
（2）童童通過觀察b，e兩圖，得出了“浮力的大小與液體密度有關”的結論，你認為這樣得出結論是否合理（選填“是”或“否”），請你說出理由；
（3）實驗結束后童童聯(lián)想到壓強知識，提出了下面兩個問題，請你幫助解答（以下兩空均選填“＞”、“＜”或“=”）； ①b，d兩圖中A下表面受到水的壓強分別是P1、P2 ， 則P1P2；
②b，c兩圖中燒杯對水平桌面的壓強分別是P3、P4 ， 則P3P4 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受的重力的關系，某同學進行了下圖所示的實驗：

（1）你覺得合理的實驗順序是_____。

（2）利用_____兩步驟可以測出浮力的大小，浮力為_____N。

（3）圖乙中，浸沒在水中的合金塊勻速向下運動的過程中，合金塊所受的浮力_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。

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