精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
16.如圖所示,兩個質量相等的實心均勻正方體A、B靜止放置在水平地面上,A的邊長小于B的邊長.下列說法正確的是( 。
A.A、B對水平地面的壓強pA<pB
B.若均沿豎直方向截去一半,則剩余部分對水平地面的壓強pA>pB
C.若均沿水平方向截去一半,則剩余部分對水平地面的壓強pA<pB
D.若均沿圖中所示虛線截去上面的一半,則剩余部分對水平地面的壓強pA>pB

分析 兩個質量相等的實心均勻正方體A、B靜止放置在水平地面上,對地面的壓力等于其重力,利用p=$\frac{F}{S}$通過分析A、B對地面的壓力壓力和受力面積的變化,判斷對地面的壓強大小.

解答 解:A、兩個實心均勻正方體A、B靜止放置在水平地面上,質量相等,則重力相等,對地面的壓力相等,即FA=FB;A的邊長小于B的邊長,則A的底面積小于B的底面積,即SA<SB,根據p=$\frac{F}{S}$可知,A、B對水平地面的壓強關系為pA>pB.故A錯誤;
B、若均沿豎直方向截去一半,A、B對地面的壓力分別變?yōu)?\frac{1}{2}$FA、$\frac{1}{2}$FB,則對地面的壓力仍相等,受力面積變?yōu)?\frac{1}{2}$SA、$\frac{1}{2}$SB,則SA<SB,根據p=$\frac{F}{S}$可知,剩余部分對水平地面的壓強pA>pB.故B正確;
C、若均沿水平方向截去一半,A、B對地面的壓力分別變?yōu)?\frac{1}{2}$FA、$\frac{1}{2}$FB,則對地面的壓力仍相等,受力面積不變,仍為SA<SB,根據p=$\frac{F}{S}$可知,剩余部分對水平地面的壓強pA>pB.故C錯誤;
D、若均沿圖中所示虛線截去上面的一半,A、B對地面的壓力變?yōu)?\frac{1}{2}$FA、$\frac{1}{2}$FB,則對地面的壓力仍相等,受力面積不變,仍為SA<SB,根據p=$\frac{F}{S}$可知,剩余部分對水平地面的壓強PA>PB.故D正確.
故選BD.

點評 此題考查壓強的大小比較,關鍵是壓強公式的應用,同時要知道靜止在水平面上的物體對水平面的壓力等于其重力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景,為了探究他們對雪地壓力的作用效果,現利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究,應選擇圖2中的哪幾種情形乙丙,由此可以得到的結論是在壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;若要繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時,則應繼續(xù)作圖甲乙所示的實驗.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,三個完全相同的容器內裝有適量的水后,在乙容器內放入木塊漂浮在水面上,丙容器內放一個實心小球懸浮在水中,此時,甲、乙、丙三個容器內水面高度相同,下列說法正確的是( 。
A.乙容器中木塊的密度小于丙容器中小球的密度
B.三個容器對水平桌面的壓力相等
C.如果向乙容器中加入鹽水,木塊受到的浮力變大
D.如果向丙容器中加入酒精,小球受到的浮力不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.一個箱子重為100N,放在水平面上,受6N的水平推力,箱子未動,這時箱子受到的阻力大小為6N,受到的合力為0N.此時桌面受到的壓力大小為100N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:

(1)如圖甲所示,實驗前,杠桿左端下沉,則應將左端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調節(jié),直到杠桿在水平位置平衡;使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量力臂大小,同時避免杠桿自身重力對實驗的影響.
(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點掛4個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在B點掛6個相同的鉤碼.
(3)如圖丙所示,若不在B點掛鉤碼,改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當測力計從a位置轉到b位置時,其示數大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)如圖丁所示,已知每個鉤碼重0.5N,杠桿上每小格長度為2cm,當彈簧測力計在C點斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡時,彈簧測力計示數的大小為3N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.洋洋和瑞瑞同學合作利用吸盤設計了一個估測大氣壓強的實驗方案:
(1)用刻度尺測出吸盤的直徑D;
(2)將吸盤四周沾上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;
(3)用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面,根據經驗估測拉托吸盤所需拉力F的大。
(4)計算出當地大氣壓強;
【評估交流】
洋洋同學說:我們的實驗原理是p=$\frac{F}{S}$,操作過程規(guī)范,較方便地估測出了大氣壓強p=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$(用字母表示);實驗時洋洋同學將吸盤四周沾上水,這樣做的目的是防止外面的氣體進入吸盤.
洋洋和瑞瑞在操作過程中存在的問題有:
(1)吸盤內的氣體不可能擠干凈;
(2)利用估測得出拉力的大小也有較大偏差等.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,將燒瓶中水燒開后用橡皮塞密封倒立過來,立即向燒瓶上澆冷水,這時可以發(fā)現,燒瓶中的水重新沸騰,原因是液體的沸點隨氣壓的降低而降低.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.高壓鍋是我們現代廚房中常用的飲具,用高壓鍋煮飯時,密封的高壓鍋內氣壓較高,為了使鍋內氣壓不超過安全值,高壓鍋設有自動排氣的限壓鍋,其結構如圖19所示;已知鍋外大氣壓強為p1.請你設計一個簡單的實驗方案,測出當高壓鍋通過限壓閥向外放氣時,鍋內氣體的壓強.(出氣孔壁厚不計,g值已知)要求:
(1)寫出你選用的實驗器材:天平、砝碼、刻度尺;
(2)寫出主要的實驗步驟:(用恰當的字母表示所測的物理量)
(3)寫出鍋內氣體壓強的數學表達式.(用已知量和測得量表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.如圖,木塊A放在斜面B上處于靜止,請作出A所受的重力G和斜面所受壓力F的示意圖.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案