8．如圖所示，將燒瓶中水燒開后用橡皮塞密封倒立過來，立即向燒瓶上澆冷水，這時可以發(fā)現(xiàn)，燒瓶中的水重新沸騰，原因是液體的沸點隨氣壓的降低而降低．

分析 水剛燒開，溫度較高，當(dāng)遇到冷水時，瓶內(nèi)溫度降低，水的沸點也隨著降低，故由沸點與大氣壓強的關(guān)系可得出答案．

解答 解：由實驗過程可得，由于溫度降低，瓶內(nèi)大氣壓強下降，水重新沸騰，說明氣壓越低水的沸點越低．
故答案為：重新沸騰；液體的沸點隨氣壓的降低而降低．

點評 本題考查對學(xué)過的物理實驗的理解，是中考常見題型，理解并熟記學(xué)過的實驗現(xiàn)象和說明的物理理論是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．質(zhì)量為50kg的中學(xué)生，站在水平地面上時，他對地面的壓力大小為500N，壓力的方向垂直支持面．如果他一只腳的面積為1.25x10-3m2他單腳站立時對地面的壓強為4×105Pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示是小明同學(xué)探究質(zhì)量和體積關(guān)系的實驗時所畫出的圖象，從圖象中可以得出結(jié)論：對于同一種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比；1kg的c物質(zhì)體積為2×10-3m3，同時也可以比較三種物質(zhì)的密度ρa＞ρb＞ρc．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示，兩個質(zhì)量相等的實心均勻正方體A、B靜止放置在水平地面上，A的邊長小于B的邊長．下列說法正確的是（　�。�
A．A、B對水平地面的壓強pA＜pB
B．若均沿豎直方向截去一半，則剩余部分對水平地面的壓強pA＞pB
C．若均沿水平方向截去一半，則剩余部分對水平地面的壓強pA＜pB
D．若均沿圖中所示虛線截去上面的一半，則剩余部分對水平地面的壓強pA＞pB

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小芳同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時，用彈簧測力計、小石塊、燒杯、小桶等進(jìn)行實驗操作，右圖所示a、b、c、d 是四個步驟示意圖．設(shè)四個圖中彈簧測力計的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4，

（1）由四個圖中a、c 兩個圖的彈簧測力計的讀數(shù)可以求出小石塊受到的浮力；被排開液體的重力為F4-F2
（2）如果關(guān)系式F4-F2=F1-F3成立，就可以得到著名的阿基米德原理．
（3）若在c步驟中，小石塊未能完全浸沒到液面下，其它測量均正確，是否也能得到（2）中所填寫的關(guān)系式？能（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列運用科學(xué)方法的實例中，屬于“反證法”的是（　�。�
A．在瓶塞上插入細(xì)玻璃管來顯示瓶子微小形變
B．將紙殼中間剪開，紙殼將各自運動，說明二力平衡時，兩個力必須作用在同一物體上
C．重力的方向豎直向下易使物體下落破碎，可以利用這一點制成打樁機
D．用力的示意圖表示離的三要素

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．一個未裝滿橙汁的密閉杯子，先倒立放在桌面上（如圖A），然后反過來正立在桌面上如圖B），兩次放置，杯子對桌面的壓強分別為PA和PB，橙汁對杯底的壓力分別是FA和FB，則（　�。�
A．PA＞PB  FA＜FBB．PA＜PB  FA＞FBC．PA=PB  FA=FBD．PA＞PB  FA=FB

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，在兩支相同的試管中分別加入水和沙．分別用同一酒精燈加熱（如圖所示），實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
材料升高10℃所需時間/s升高20℃所需時間/s升高30℃所需時間/s
水54110167
沙112336
①試管中加入的水和沙應(yīng)保證質(zhì)量（選填“體積”或“質(zhì)量”）相等．
②實驗中，物質(zhì)吸熱的多少是通過加熱時間的長短來反映的，物質(zhì)吸熱能力的強弱是升高的溫度來反映的．（選填“升高的溫度”或“加熱的時間”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下表是小麗在實驗中記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出電功率P和電阻R的關(guān)系（　�。�
R/Ω51015202530
P/W2.62.42.221.81.6
A．P=2.8W-0.04$\frac{W}{Ω}$?RB．P=2.8W+0.04$\frac{W}{Ω}$?RC．P=2.8W-0.4$\frac{W}{Ω}$?RD．P=2.8W+0.4$\frac{W}{Ω}$?R

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同步練習(xí)冊答案