【題目】學(xué)完探究電流與電壓的關(guān)系后,小明知道了:當(dāng)電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比。小明還想研究電流與電阻的關(guān)系,于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖。

1)請(qǐng)根據(jù)電路圖,用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖乙中未連成完整的電路連接起來(lái)(導(dǎo)線(xiàn)不能交叉).

_______

2)為了達(dá)到研究目的,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須保持___________不變;

3)當(dāng)電阻R=5Ω,開(kāi)關(guān)S閉合后,電壓表的讀數(shù)為3V,電流表的讀數(shù)為0.6A,小明把這些數(shù)據(jù)記下后,將阻值為的電阻R1換成阻值為10Ω的電阻R2接入電路來(lái)進(jìn)行研究,則下一步他應(yīng)進(jìn)行的操作是:______;

導(dǎo)體兩端的電壓U/V

導(dǎo)體的電阻R

導(dǎo)體中的電流I/A

3

5

0.6

3

10

0.3

3

20

0.15

4)小明做了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)幫助小明分析,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:________

【答案】 電阻R兩端的電壓; 滑片應(yīng)向右端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為3V 當(dāng)電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成反比

【解析】

(1)[1]連接實(shí)物圖時(shí),電壓表應(yīng)與定值電阻并聯(lián),電流表串聯(lián)在電路中;根據(jù)表一的電壓值可以知道,電壓表應(yīng)選用0-15V量程,電流從電表的正接線(xiàn)柱流進(jìn),負(fù)接線(xiàn)柱流出,如圖所示:

(2)[2]本實(shí)驗(yàn)采用控制變量法,研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),要控制電阻R的電壓不變;

(3)[3]當(dāng)電阻R=5Ω,開(kāi)關(guān)S閉合后,電壓表的讀數(shù)為3V,根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,將阻值為的電阻R1換成阻值為10Ω的電阻R2接入電路,電阻增大,其分得的電壓增大;

探究電流與電阻的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制電壓不變,即應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻,故接下來(lái)的操作是:滑片應(yīng)向右端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為3V;

(4)[4]縱向分析表中數(shù)據(jù)知,在電壓不變時(shí),電阻為原來(lái)的幾倍,通過(guò)的電流為原來(lái)的幾分之一,即得出:當(dāng)電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成反比。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

(1甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖,乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路,此時(shí)電流表測(cè)量的是 (選填“A”“B”或“C”處的電流。

(2請(qǐng)?jiān)?/span>乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn),測(cè)量另外一處的電流。在移動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上畫(huà)“X”,并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接正確的電路。移動(dòng)后電流表測(cè)量的是 (選填“A”“B”或“C”處的電流。

(3測(cè)出A、B、C三處電流如表所示,由此得出初步結(jié)論 (只寫(xiě)表達(dá)式。

小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。操作方法是: 。

(4小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材,添加一個(gè)開(kāi)關(guān),又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路。利用這個(gè)電路,不用更換電流表的位置,就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關(guān)系。請(qǐng)?jiān)谔摼(xiàn)框中畫(huà)出電路圖。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,均勻圈柱體甲和盛有液體乙的圓柱形容器放置在水平地面上,F(xiàn)沿水平方向切去部分甲并從容器中抽出相同高度的液體乙后,甲對(duì)地面的壓強(qiáng)等于乙對(duì)容器底部的壓強(qiáng)。若甲、乙原來(lái)的質(zhì)量分別為m、m

A.m可能等于mB.m一定等于m

C.m一定大于mD.m一定小于m

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小偉和小李研究物體浸入液體的過(guò)程中容器底部所受壓強(qiáng)增加量Δp與哪些因素有關(guān)。所用相同的柱形容器底部都裝有壓強(qiáng)傳感器,他們?cè)谌萜髦蟹謩e倒入一定量的水和酒精(ρ>ρ),然后將高H0.1m的實(shí)心柱體緩慢放入液體中,逐步改變其下表面距液面的距離h,如圖所示,并將測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。

表一:柱體浸入水中

表二:柱體浸入酒精中

表三:錐體浸入水中

序號(hào)

hm

pPa

序號(hào)

hm

pPa

序號(hào)

hm

pPa

1

0.02

100

6

0.02

80

11

0.02

81.3

2

0.04

200

7

0.04

160

12

0.04

130.7

3

0.06

300

8

0.06

240

13

0.06

156

/td>

4

0.08

400

9

0.08

320

14

0.08

165.3

5

0.1

500

10

0.1

400

15

0.1

166.7

1)分析比較表一或表二中液體對(duì)柱形容器底部壓強(qiáng)增加量Δp與圓柱體浸入液體深度h的倍數(shù)關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)圓柱體浸入同種液體的過(guò)程中,_________________

2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)___________中液體對(duì)柱形容器底部壓強(qiáng)增加量Δp與圓柱體浸入液體深度h及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)圓柱體浸入液體的過(guò)程中,浸入液體的深度h相同時(shí),液體的密度越大,液體對(duì)柱形容器底部壓強(qiáng)增加量Δp也越大。

3)小李猜想:物體浸入同種液體中時(shí),h的增加量相同,Δp的增加量也相同。小偉猜想:物體浸入同種液體中時(shí),h的增加量相同,Δp的增加量與物體的形狀有關(guān)。于是他們用等高的實(shí)心圓錐體在水中重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,如圖所示,測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表三中。

分析表三中的數(shù)據(jù),___的猜想正確,由表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可得出初步結(jié)論是:實(shí)心錐體浸入柱形容器的水中時(shí),_____。如果用實(shí)心球重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),根據(jù)上述結(jié)論,可推理得出:實(shí)心球體浸入柱形容器的水中時(shí),____________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系,如圖表示電路中部分概念的相互聯(lián)系。

(1)閉合開(kāi)關(guān)_____,會(huì)使如圖電路形成如圖中A狀態(tài)。

(2)充電寶具有充電和供電功能,當(dāng)充電寶給手機(jī)充電(如圖)時(shí),充電寶是電路組成元件中的_____。

(3)充電寶內(nèi)部單節(jié)鋰電芯的輸出電壓為3V~5V,如果電芯串聯(lián),則輸出電壓成倍增加;如果電芯并聯(lián),則輸出電壓不變。在保障輸出電壓3V~5V不變時(shí),為了增加充電寶儲(chǔ)電能量,通常將多節(jié)鋰電芯連接在一起,則其連接方式是_____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,桌面上有一柱形容器,里面盛滿(mǎn)了水,容器上方放置著一塊木塊。接著將木塊放入水中。請(qǐng)問(wèn)木塊放入水中后: (填入變大變小不變”)

(1)水對(duì)容器底的壓力________; (2) 水對(duì)容器底的壓強(qiáng)______ ;

(3)容器對(duì)桌面的壓力________; (4) 容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)___________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是小李同學(xué)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下探究某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,第6min時(shí)的內(nèi)能_____8min時(shí)的內(nèi)能選填“大于”、“等于”或“小于”;該物質(zhì)在CD段的比熱容是AB段比熱容的_____被加熱物質(zhì)的質(zhì)量和吸、放熱功率不變)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲是連接的電路圖。

1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)______。在連接電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表如圖乙所示,則他應(yīng)該將電流表_____

2)他先將電流表接A處,閉合開(kāi)關(guān)后,觀察到L2燈發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:_____;

3)他在測(cè)量B處的電流時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)又如圖乙所示,原因是_____;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為_____A;

4)在解決了以上問(wèn)題后,在將電流表接入C點(diǎn)處測(cè)得電流,由此他便得出并聯(lián)電路的電流規(guī)律。請(qǐng)你指出他們實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)方法是_____;而另一組的同學(xué)同時(shí)把兩個(gè)電流表接到A點(diǎn)和C點(diǎn),兩燈都發(fā)光,且兩個(gè)電流表指針都指到刻度盤(pán)的正中間,他們便推導(dǎo)出B點(diǎn)電流為_______A;

5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖,當(dāng)開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)到閉合時(shí),電流表A1的示數(shù)_____(選填變大”“變小不變)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖對(duì)應(yīng)的電路中,電源電壓不變,L1L2是完全相同的兩個(gè)小燈泡,所有開(kāi)關(guān)斷開(kāi)。

1)兩燈要連成串聯(lián)電路,應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是__________;

2)兩燈要連成并聯(lián)電路,應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是__________

3)如果閉合開(kāi)關(guān)S0、S1,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,__________燈亮。

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