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【題目】小明利用如圖所示的電路做“探究通過導體的電流與導體電阻的關系”的實驗。他使用的器材有:兩節(jié)干電池,電阻箱R、“15 Ω 1 A”的滑動變阻器、電流表(量程是“0~0.6 A”和“0~3 A”)、電壓表(量程是“0~3 V”和“0~15 V”)和開關各一只,導線若干。

(1)實驗過程中,電壓表的量程應選擇____;滑動變阻器的作用,除了保護電路外,還用來____________________。

(2)正確連接電路后,閉合開關,小明把電阻箱R的阻值調到5 Ω時,移動變阻器的滑片,當電壓表的示數(shù)為1.5 V時,讀出了電流表的示數(shù)正好為____ A。

(3)接下來,小明把電阻箱阻值調到10 Ω,移動滑片時,發(fā)現(xiàn)滑片與電阻線圈之間接觸不良,此時電路中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____;調整好變阻器后,小明移動滑片密切注視_____的示數(shù),按照實驗要求準確讀出了電流表的示數(shù)。

(4)當把電阻箱阻值調到20 Ω時,無論怎樣移動滑片,電壓表的示數(shù)都無法達到1.5 V。分析原因可能是________(寫出一種可能即可)。為了能完成實驗,你給小明提出的建議是___________________________

【答案】0~3 V 控制電阻箱R兩端電壓不變 0.3 電壓表和電流表均無示數(shù) 電壓表 滑動變阻器的最大阻值太小 控制電阻箱兩端的電壓為2 V不變

【解析】

(1)電源電壓為3V,電壓表的量程應選擇0-3V;滑動變阻器的作用除了保護電路外,還用來控制電阻箱R兩端電壓不變。

(2)電路電流 ,因此電流表示數(shù)為0.3A。

(3)滑片與電阻線圈之間接觸不良,電路斷路,電路電流為零,電流表示數(shù)為零,電壓表與電源兩極不能相連,電壓表示數(shù)為零,調整好變阻器后,移動滑片時密切注視電壓表的示數(shù),使電壓表示數(shù)為1.5V。

(4)當把電阻箱阻值調到20 Ω時, 無論怎樣移動滑片,電壓表的示數(shù)都無法達到1.5 V。說明滑動變阻器阻值太小,滑動變阻器分壓較小,把滑動變阻器阻值全部接入電路時,電阻箱兩端電壓仍大于1.5V,不能完成實驗;為了能完成實驗,可以控制電阻箱兩端的電壓為2V不變。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,實驗室準備的器材有:電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路.

(1)實驗中通過觀察電磁鐵 的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.

(2)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù) (填“增加”或“減少”),說明電流越 ,電磁鐵磁性越強.

(3)根據圖示的情境可知, (填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時, ,電磁鐵磁性越強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】李瑞同學在參加六盤水市物理實驗技能大賽時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。

【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。

【設計與進行實驗】

(1)按如圖所示的電路圖連接電路;

(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;

(3)在測L2兩端的電壓時,李瑞同學為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上;

(4)測出AC間的電壓。

【交流與評估】

(1)在拆接電路時,開關必須___;

(2)李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?____,為什么?____;

(3)方法改進后,實驗數(shù)據記錄如右表,李瑞同學分析后得出結論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結論與猜想是否相符___;這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是____寫出一條)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在“測滑輪組的機械效率”的實驗中,用如左圖所示滑輪組進行了三次實驗,實驗數(shù)據如表:

(1)分析表中數(shù)據,回答以下問題:

實驗次數(shù)

物重G/N

物體上升的高度h/cm

測力計的示數(shù)F/N

測力計移動的距離s/cm

1

6

3

2.5

9

2

6

5

2.5

17

3

6

8

2.5

24

①表中有一個數(shù)據的記錄是錯誤的,錯誤的數(shù)據是_____。

②第3次實驗中滑輪組的機械效率是_____。

③滑輪組的機械效率與_____無關。

(2)小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗,如右圖所示。

①小紅多使用一個_____滑輪,目的是為了改變_____。

②這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重和摩擦,它們的機械效率_____(填“相同”或“不相同”),理由是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把體積為500cm3重為4N的小球A放入盛水的容器中,球A靜止時水深40cm。求:

1容器底受到水的壓強p是多少?

2小球A的密度ρA是多少?

3小球A受到的浮力F是多少?

4若取出A球,把另一個體積為600cm3重為48N的木球B用細線系于容器底如圖所示,則細線受到的拉力F是多少?

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【題目】某物理科技小組設計了汽車有害尾氣排放檢測電路,如圖甲所示。R為氣敏電阻,其阻值隨有害尾氣濃度β變化的曲線如圖乙所示;R0為定值電阻,電源電壓恒定不變。當有害尾氣濃度β增大時,氣敏電阻R的阻值、電流表和電壓表的示數(shù)變化

A. 氣敏電阻R的阻值增大

B. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小

C. 電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大

D. 電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】國慶七十周年閱兵儀式中飛機編隊組成的“70”圖案。學習物理后,小敏說每架飛機都可以說是靜止的,其說法的依據是

A.參照物選地面上移動的汽車B.參照物選地面上的街道

C.參照物選其任何一架飛機D.參照物選小敏

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【題目】如圖所示,已知電源電壓為6V,R1阻值為8Ω,變阻器R3上標有“1A 20Ω”字樣,電流表A選取的量程為0-0.6A ,電壓表V選取的量程是0-3V.

(1)當S1和S2均閉合時,電流表的示數(shù)為0.5A,通過R1的電流是0.4A,則R2的電阻值是多大?

(2)當S1閉合S2斷開時,請通過分析計算說明,變阻器R3允許的取值范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅同學在探究凸透鏡成像規(guī)律時,燭焰在光屏上成了一個清晰的像,如圖所示,下列說法正確的是( 。

A.利用這一成像規(guī)律可制成照相機

B.實驗中,蠟燭越燒越短,光屏上燭焰的像向下移動

C.如果用不透明紙將凸透鏡的上半部分擋住,光屏上只能成半個燭焰的像,像的亮度減弱

D.要使光屏上的像變小,只需將蠟燭遠離凸透鏡

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