如圖是一種老式電飯鍋的筒化電路原理圖,該鍋的部分參數(shù)如下表,煮飯時(shí),溫控開關(guān)S是閉合的,飯熟后,鍋內(nèi)溫度達(dá)到103℃時(shí),溫控開關(guān)S自動(dòng)斷開,電飯鍋轉(zhuǎn)入保溫狀態(tài).
(1)在通常情況下用這種電飯鍋燒水,開關(guān)S的自動(dòng)斷電功能不起作用,這是為什么?
(2)發(fā)熱板R1的阻值是多少?
(3)保溫時(shí),發(fā)熱板的發(fā)熱功率是多少?
(4)從能量利用率的角度計(jì)算說(shuō)明這種電飯鍋的不合理性.
(1)在通常情況下,水的沸點(diǎn)為100℃,用電飯鍋燒水時(shí),水達(dá)到100℃時(shí)開始沸騰,溫度不再升高,因此溫控開關(guān)不會(huì)自動(dòng)斷開;(2)55Ω;(3)35.2W;(4)保溫時(shí)的能量利用效率很低,浪費(fèi)了能源,因此電飯鍋設(shè)計(jì)不合理.
【解析】
試題分析:(1)在通常情況下,水的沸點(diǎn)為100℃,用電飯鍋燒水時(shí),水達(dá)到100℃時(shí)開始沸騰,溫度不再升高,因此溫控開關(guān)不會(huì)自動(dòng)斷開;
(2)煮飯時(shí),溫控開關(guān)S閉合,電阻R2被短路,只有電阻R1接入電路,因此,
發(fā)熱板的電阻為:;
(3)保溫時(shí),溫控開關(guān)斷開,兩電阻串聯(lián),由表中數(shù)據(jù)可知,保溫功率為176W,
由P=UI可知,保溫時(shí)電路電流為:,
發(fā)熱板的電功率為:;
(4)當(dāng)電飯鍋處于保溫狀態(tài)時(shí),電飯鍋的能量利用效率為:
,由此可知,保溫時(shí)的能量利用效率很低,浪費(fèi)了能源,因此電飯鍋設(shè)計(jì)不合理.
考點(diǎn):沸點(diǎn);電功率;能源和可持續(xù)發(fā)展.
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東青島卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
歸納式探究-研究帶電粒子在回旋加速器中的運(yùn)動(dòng):
(1)磁體周圍存在磁場(chǎng),磁場(chǎng)的強(qiáng)弱用磁感應(yīng)強(qiáng)度描述,用符號(hào)B表示,單位是特斯拉,符號(hào)是T.我們可以用磁感線的疏密程度形象地表示磁感應(yīng)強(qiáng)度的大。鸥袘(yīng)強(qiáng)度大的地方,磁感線密;磁感應(yīng)強(qiáng)度小的地方,磁感線疏.
條形磁體外部的磁感線分布如圖甲所示,則a、b兩點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度較大的是 .
磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向處處相同的磁場(chǎng)叫做勻強(qiáng)磁場(chǎng).
(2)回旋加速器的原理如圖乙所示,D1和D2是兩個(gè)中空的半徑為R的半圓金屬盒,被置于與盒面垂直的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,它們接在電壓一定的交流電源上,從D1的圓心O處釋放不同的帶電粒子(加速度可以忽略,重力不計(jì)),粒子在兩金屬盒之間被不斷加速,最終離開回旋加速器時(shí),獲得一定的最大動(dòng)能.改變帶電粒子質(zhì)量為m,電荷量為q,磁感應(yīng)強(qiáng)度B,金屬盒半徑R,帶電粒子的最大動(dòng)能Ek隨之改變.得到數(shù)據(jù)如表:
次數(shù) | m/kg | q/C | B/T | R/m | Ek/J |
1 | 3.2×10-27 | 1.6×10-19 | 1×10-2 | 1 | 4×10-16 |
2 | 6.4×10-27 | 1.6×10-19 | 1×10-2 | 1 | 2×10-16 |
3 | 3.2×10-27 | 4.8×10-19 | 1×10-2 | 1 | 36×10-16 |
4 | 6.4×10-27 | 1.6×10-19 | 2×10-2 | 1 | 8×10-16 |
5 | 1.6×10-27 | 1.6×10-19 | 1×10-2 | 3 | 72×10-16 |
①Ek= k ,其中k= (填上數(shù)值和單位).
②對(duì)于同一帶電粒子.在不同的同旋加速器中,要獲得相同的最大動(dòng)能,則金屬盒半徑R與磁感應(yīng)強(qiáng)度B的關(guān)系可以用圖象中的圖線 表示.
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東菏澤卷)物理(解析版) 題型:選擇題
人站在平面鏡前,當(dāng)他向平面鏡走近時(shí),發(fā)生的現(xiàn)象是 ( )
A.像不變,像到鏡面的距離變小
B.像不變,像到鏡面的距離不變
C.像變大,像到鏡面的距離變大
D.像變大,像到鏡面的距離變小
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東聊城卷)物理(解析版) 題型:選擇題
將一杯牛奶放在水平桌面上如圖所示,下列關(guān)于作用力情況的分析,正確的是
A.牛奶對(duì)杯子底的壓力大小等于牛奶所受的重力
B.杯子和牛奶所受的總重力與桌面對(duì)杯子的支持力大小相等
C.桌面對(duì)杯子的支持力與桌面受到的壓力是一對(duì)相互作用力
D.杯子所受的重力與桌面對(duì)杯子的支持力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東聊城卷)物理(解析版) 題型:選擇題
將你的文具盒或直尺的一端抬起形成一個(gè)斜面,把你的橡皮放在斜面的頂端如圖所示,改變斜面的傾角,由靜止釋放后的橡皮沿斜面下滑,對(duì)應(yīng)橡皮的下滑過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是
A.橡皮所受支持力做了功B.橡皮的機(jī)械能增加了
C.橡皮所受的重力做了功D.橡皮的動(dòng)能不變
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東煙臺(tái)卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組用玻璃板、兩支完全相同的蠟燭A、B,兩個(gè)完全相同的棋子、白紙、支架、刻度尺、筆等器材探究平面鏡成像特點(diǎn)(如圖).
(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是 .
(2)小明同學(xué)在尋找蠟燭像位置時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都不能與蠟燭A的像重合,其可能的原因是
。
(3)同組的小紅同學(xué)用棋子代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但怎么也看不清楚棋子的像,請(qǐng)你提出一個(gè)解決這個(gè)問(wèn)題的辦法.
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東煙臺(tái)卷)物理(解析版) 題型:填空題
通常情況下,暖氣片應(yīng)安裝在窗戶的 方(選填“上”或“下”),這樣空氣受熱后密度 (選填“增大”或“減小”).室內(nèi)空氣對(duì)流加快,暖氣片中用水作為供暖介質(zhì)是利用了 。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濱州卷)物理(解析版) 題型:計(jì)算題
(10分)端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)傳統(tǒng)項(xiàng)目之一.如圖所示是一次龍舟賽,某隊(duì)龍舟和運(yùn)動(dòng)員總質(zhì)量為2.5×103kg,該隊(duì)以1min40s的成績(jī)奪得500m比賽冠軍.已知該龍舟在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力是龍舟和運(yùn)動(dòng)員總重力的0.12.(g=10N/kg),請(qǐng)分析計(jì)算:
(1)該隊(duì)龍舟受到的受到浮力;
(2)該隊(duì)龍舟在500m比賽過(guò)程中的平均速度;
(3)若把比賽過(guò)程中該隊(duì)龍舟的運(yùn)動(dòng)看作勻速直線運(yùn)動(dòng),則運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中劃船時(shí)的功率.
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東淄博卷)物理(解析版) 題型:選擇題
光使世界絢麗多彩,人們的生活更離不開光。關(guān)于光現(xiàn)象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.用玻璃三棱鏡可以使太陽(yáng)光發(fā)生色散
B.柳葉呈現(xiàn)綠色是因?yàn)樗环瓷渚G光
C.光在銀幕上發(fā)生漫反射時(shí)反射角小于入射角
D.家里的穿衣鏡所成的像是正立的虛像
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