平時我們在電視上看到敲擊樂的表演，現(xiàn)在給你同樣的玻璃瓶若干個，水，線和一根小木棒。要求你用以上的器材自制一敲擊樂器并進行演奏，并說出你這樣做的原理。


器材：玻璃瓶四個、水、木棒。
演奏過程：玻璃瓶中倒入不同量的水，用木棒敲擊，就能發(fā)出：dou.1  ruai.2   mi.3  fa.4。
這樣做的道理是：振動的頻率越高，音調(diào)越高。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


大家知道，接觸的兩個物體相互擠壓，就會產(chǎn)生壓強。小麗和小梅想：把一些水倒進容 器里，由于水具有流動性，在重力作用下水的不同部分之間也會相互擠壓，那么，液體內(nèi)部是否也會產(chǎn)生壓強呢？針對這一問題，她們分別提出了自己的猜想。

小麗的猜想：液體可能會產(chǎn)生向下的壓強。

小梅的猜想：液體可能會產(chǎn)生向各個方向的壓強。

（1）請你寫出一個支持小梅猜想的生活事例： 。

（2）小麗為了驗證自己的猜想，利用一個兩端開口的玻璃管，橡皮膜和水作了如圖甲所 示的實驗。實驗表明：液體會產(chǎn)生向下的壓強。

小梅說： “再有一盆水，我直接使用你的裝置就能驗證液體會產(chǎn)生向上的壓強。 ”小梅的做法是：將玻璃管中的水倒掉，把玻璃管 （選填“開口”或“帶橡 皮膜” ）的一端豎直向下插入水盆中。她觀察到的現(xiàn)象是： 。

（3）小麗說“不用橡皮膜我也能驗證液體會產(chǎn)生向上的壓強。 ”于是，小麗快速取下橡 皮膜， 將一張薄卡片放在玻璃管的下面并把玻璃管插入水中，看到薄卡片被水向上壓在 玻璃管口而不掉落，如圖乙所示。

小梅卻說：“你的這個實驗雖然能夠表明水對薄卡片產(chǎn)生了向上的壓強，但不如我的實驗好。 ” 小梅這樣說的理由是： 。

（4）經(jīng)過討論她們發(fā)現(xiàn)，其實用一盆水和一個透明塑料瓶，稍加處理就能驗證他們的全部猜想。她們的做法是： 。


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科目：初中物理 來源： 題型：


我們常用“頻閃照片”來研究物體的運動。如圖所示，記錄了甲、乙兩個小球每隔 s所處的位置。根據(jù)底片可以判斷，_______球運動時間長，______球運動速度越來越大。

         

          

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科目：初中物理 來源： 題型：


人們把頻率低于20 Hz的聲波叫次聲波，高于20 000 Hz的聲波叫超聲波。下列事實中，應用了次聲波的有（　�。�
A.用聲吶探測海底的深度                                       B.蝙蝠確定目標的方向和距離
C.海豚判斷物體的位置和大小                         D.用儀器監(jiān)聽海嘯

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科目：初中物理 來源： 題型：


2011年北京時間9月8日8時15分，中國地震網(wǎng)通過接收到的_____（選填“超聲波”或“次聲波”）測定新疆烏恰縣發(fā)生3.6級地震，這種聲波人耳_____（選填“能”或“不能”）聽到。人的聽覺頻率范圍是：______Hz至20 000 Hz之間。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于利用物理學家作為單位錯誤的是（　�。�

　 A． 牛頓是力的單位 B． 安培是電流的單位

　 C． 帕斯卡是壓強的單位 D． 瓦特是電壓的單位

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科目：初中物理 來源： 題型：


仲夏清晨葉片上出現(xiàn)晶瑩剔透的露珠如圖所示，露珠的形成是　　　　現(xiàn)象，中午露珠不見了是　　　現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：


對下列實驗裝置的說法中，正確的是（　　）

　 A． 圖甲可用來演示通電導體在磁場中的受力情況

　 B． 圖乙可用來演示發(fā)電機的工作原理

　 C． 圖丙可用來演示電磁鐵磁性的強弱與電流大小的有關(guān)

　 D． 圖丁可用來演示電動機的工作原理

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學有一支溫度計，讀數(shù)不準但刻度是均勻的，該同學將這支溫度計放入冰水混合物中時讀數(shù)是5 ℃，將這支溫度計放入沸水中時讀數(shù)是95 ℃（氣壓為1個標準大氣壓）.他用這支溫度計測量當時的氣溫讀數(shù)是32 ℃，由上述可知，當時實際氣溫為  （      ）

A.29 ℃          B. 32 ℃        C.30 ℃        D.35.5 ℃

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同步練習冊答案