【題目】某同學(xué)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)．要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 （左/右）移動(dòng)；當(dāng)他用天平測物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，這時(shí)應(yīng)該在天平右盤中 （增加/減少）砝碼；放入的砝碼和游碼的位置如圖所示時(shí)，指針恰好指在分度盤的中央，則被測物體的質(zhì)量為 ．

【答案】左；增加；151.4g

【解析】

試題分析：根據(jù)天平的使用規(guī)范天平稱量前，不平衡時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母；調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)要“左偏右移，右偏左移”．在使用時(shí)應(yīng)先通過增減砝碼使天平平衡，或移動(dòng)游碼使之平衡，讀數(shù)時(shí)左盤物體的質(zhì)量=右盤砝碼的質(zhì)量+游碼所對(duì)的刻度值．

解：使用前，指針停在分度盤的右側(cè)應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母．

稱量時(shí)，指針偏向左，說明右盤質(zhì)量小，應(yīng)添加砝碼．

讀數(shù)時(shí)一定認(rèn)清標(biāo)尺上的分度值，所以物體的質(zhì)量=100g+50g+1.4g=151.4g

故答案為：左；增加；151.4g．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用身邊的物品可以進(jìn)行許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)．小明用飲料罐代替小車，文件夾當(dāng)成斜面，探究粗糙程度不同的接觸面對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響．關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列分析中錯(cuò)誤的是（ ）

A.飲料罐從相同高度滾下，是為了保證它剛滾到水平面時(shí)具有相同的速度
B.飲料罐會(huì)停下來是因?yàn)樗徒佑|面之間有摩擦
C.飲料罐在水平面上滾動(dòng)時(shí)，受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力
D.該實(shí)驗(yàn)可以直接得出牛頓第一定律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出了以下猜想：

猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)；

猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)；

猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

小明通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想．驗(yàn)證猜想二和猜想三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.

回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其目的是使滑動(dòng)摩擦力的大小________(選填“大于”、“小于”或“等于”)彈簧測力計(jì)的示數(shù)．

(2)為驗(yàn)證猜想一，小明用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)相同．說明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度________．

(3)分析________次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小________．

(4)分析1、4、5次實(shí)驗(yàn)，小明得出：在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大，老師提出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)加以改進(jìn)，應(yīng)控制在________相同的條件下粗糙程度不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)。

（1）如圖(a)，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小，便立即得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：反射角等于入射角。你認(rèn)為這樣得出結(jié)論________（選填“合理”或“不合理”），原因是 。

（2）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的________方向射出，因?yàn)樵诠獾姆瓷洮F(xiàn)象中光路是_________的。

（3）如圖(b)，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，在F上______(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB，這樣做的目的是為了______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中
（1）為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化，來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少，這種研究方法叫 ． 若他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時(shí)間內(nèi)溫度變化更明顯，應(yīng)選用（選填“煤油”或“水”），理由是 ．
（2）小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電流/A

通電時(shí)間/s

電阻/Ω

溫度升高量/℃

1

0.3

30

10

1.5

2

0.6

30

10

6.0

由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時(shí)間相等時(shí)，電流 ， 其產(chǎn)生的熱量 ．
（3）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相等，同時(shí)選擇乙圖中（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量一塊形狀不規(guī)則的小礦石(質(zhì)量分布均勻)密度的實(shí)驗(yàn)中：

(1)將天平放置在水平臺(tái)上，用鑷子把游碼輕輕撥至標(biāo)尺左側(cè)______處，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁________平衡。

(2)用天平測小礦石的質(zhì)量，當(dāng)盤中所加砝碼及游碼位置如圖甲所示時(shí)天平平衡，則此小礦石的質(zhì)量為________g。在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該小礦石放入前后的情況如圖乙所示，則礦石的體積為________cm3，礦石的密度為________g/cm3。

(3)小礦石磨損后，它的密度________(選填“變大”“不變”或“變小”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體的吸熱本領(lǐng)與顏色有關(guān)嗎？為了探究這個(gè)問題，小玲同學(xué)找來了兩個(gè)完全相同的白色飲料瓶，并將其中一個(gè)涂成黑色，往兩個(gè)瓶子中裝入質(zhì)量和初始溫度都相同的水，然后將兩個(gè)瓶子放在太陽光下，每隔3min測一次瓶中水的溫度，如圖．經(jīng)過30min后，實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如表所示：

日照時(shí)間（min）

0

3

6

9

12

15

18

21

24

27

30

白紙瓶水溫（℃）

23

24

25

25

26

27

27

28

29

29

30

黑紙瓶水溫（℃）

23

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34


（1）通過對(duì)上述數(shù)據(jù)的分析，可得出的結(jié)論是；
（2）如果你的上述結(jié)論是正確的，那么太陽能熱水器的集熱管應(yīng)涂成色的；
（3）一般人們夏天穿淺色的衣服，而冬天穿深色的衣服，這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小亮在操場上玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個(gè)物體落地時(shí)間有差異，善于觀察的他們想到水平拋出物體的這個(gè)“落地時(shí)間”與什么因素有關(guān)呢？思考討論后他們提出了如下猜想：

猜想一：與拋出物體的質(zhì)量有關(guān)；

猜想二：與水平拋出的速度有關(guān)；

猜想三：與水平拋出點(diǎn)的離地高度有關(guān)．

為了驗(yàn)證以上猜想，他們從探究實(shí)驗(yàn)室借來能控制發(fā)射速度的彈射器、兩個(gè)質(zhì)量不同的小鋼球、刻度尺、電子秒表等實(shí)驗(yàn)器材，依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法，在老師的幫助下按照如圖所示的方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

請(qǐng)你通過分析回答以下問題：

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為________兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；

（3）為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_______兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；

（4）可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水平拋出的鋼球落地時(shí)間與_______有關(guān)，與_________和_____無關(guān)．同時(shí)還可得出“落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離與_______和_____有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）小明的實(shí)驗(yàn)方案：用天平和量筒測密度． ①他用已調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4g；接著把酸奶倒入燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1 ， 如圖1所示m1=g；然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中，如圖2所示，V奶=cm3；則酸奶的密度ρ=g/cm3 ．
②在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測得的酸奶密度值偏大．其原因是

（2）小雨的實(shí)驗(yàn)方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有蓋）和水測酸奶密度． 請(qǐng)你簡要寫出小雨的實(shí)驗(yàn)過程和酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式（用測量的物理量符號(hào)表示）． ．

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