【題目】小明和小亮在操場上玩耍時發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個物體落地時間有差異,善于觀察的他們想到水平拋出物體的這個落地時間與什么因素有關(guān)呢?思考討論后他們提出了如下猜想:

猜想一:與拋出物體的質(zhì)量有關(guān);

猜想二:與水平拋出的速度有關(guān);

猜想三:與水平拋出點的離地高度有關(guān).

為了驗證以上猜想,他們從探究實驗室借來能控制發(fā)射速度的彈射器、兩個質(zhì)量不同的小鋼球、刻度尺、電子秒表等實驗器材,依照物理學習中的科學方法,在老師的幫助下按照如圖所示的方法進行了實驗探究,得到如表所示的實驗數(shù)據(jù).

請你通過分析回答以下問題:

(1)為了驗證猜想一,應選用實驗序號為________兩組實驗進行對比分析;

(2)為了驗證猜想二,應選用實驗序號為________兩組實驗進行對比分析;

(3)為了驗證猜想三,應選用實驗序號為_______兩組實驗進行對比分析;

(4)可以得出實驗結(jié)論:水平拋出的鋼球落地時間與_______有關(guān),與______________無關(guān).同時還可得出落地點與拋出點的水平距離與____________有關(guān)的實驗結(jié)論.

【答案】1、21、33、4拋出點高度拋出鋼球的質(zhì)量水平拋出的速度水平拋出的速度拋出點離地高度.

【解析】

(1)由表中數(shù)據(jù)知1、2兩組實驗數(shù)據(jù)的水平拋出速度與拋出點離地的高度相同,用1、2兩組數(shù)據(jù)可以驗證猜想一;(2)由表中數(shù)據(jù)可知1、3兩組實驗數(shù)據(jù)鋼球的質(zhì)量與拋出點離地的高度相同,用1、3兩組數(shù)據(jù)可以驗證猜想二;(3)由表中數(shù)據(jù)可知3、4兩組數(shù)據(jù)拋出鋼球的質(zhì)量與拋出鋼球的速度相同,利用3、4兩組數(shù)據(jù)可以驗證猜想三;(4)由表中1、4(或2、4,或3、4)兩組實驗數(shù)據(jù)可知:水平拋出的鋼球落地時間與拋出點的高度有關(guān);由1、2兩組數(shù)據(jù)知:水平拋出的鋼球落地時間與拋出鋼球的質(zhì)量無關(guān);由2、3兩組數(shù)據(jù)知:水平拋出的鋼球落地時間與拋出鋼球的水平拋出速度無關(guān);由1、3、4(或2、3、4)三組實驗數(shù)據(jù)可知:落地點與拋出點的水平距離與水平拋出的速度和拋出點離地高度有關(guān)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,拿一個大口玻璃瓶,瓶內(nèi)裝少量的水,用塞子塞緊,通過塞子上的開口往瓶里打氣.

(1)當塞子從瓶口跳起來時,可以看到瓶內(nèi)會出現(xiàn)
(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是:瓶內(nèi)的空氣膨脹做功時,內(nèi)能 , 溫度 , 使瓶內(nèi)空氣中的水蒸氣液化成小水珠.
(3)由此實驗及其它大量實驗可以得出這樣一個結(jié)論:

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【題目】某同學調(diào)節(jié)天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè).要使天平平衡,應將橫梁右端的平衡螺母向 (左/右)移動;當他用天平測物體質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),這時應該在天平右盤中 (增加/減少)砝碼;放入的砝碼和游碼的位置如圖所示時,指針恰好指在分度盤的中央,則被測物體的質(zhì)量為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究冰熔化時溫度的變化情況,小雨同學設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置,并在下面的表格中記錄了冰熔化過程中溫度隨時間變化的情況。

  

(1)請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖乙所示坐標上畫出冰的熔化圖像____________。

(2)實驗采用“水浴法”加熱的好處是_________________________________。

(3)通過對數(shù)據(jù)和圖像的分析,可獲得的合理信息:

_______________________________________________;

_______________________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是“森林動物運動會”中龜兔賽跑的情景。比賽開始后,“觀眾”通過比較_____________認為跑在前面的兔子運動快,由于兔子麻痹輕敵,中途睡了一覺,“裁判員”通過比較_________________判定最先達到終點的烏龜運動得快。物理學中用________表示物體運動快慢程度。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩列火車如圖所示,西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛,如果以地面為參照物,則下列說法正確的是

A. 若西子號向東行駛,則和諧號一定靜止

B. 若西子號向東行駛,則和諧號一定也向東行駛

C. 若西子號靜止,則和諧號可能向西行駛

D. 若兩車都向西行駛,則西子號行駛得較慢

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小芳家里的某品牌電烤箱銘牌及其內(nèi)部簡化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.求:

××牌電烤箱

額定電壓 220V

額定功率 高溫檔 1100W

低溫檔 440W

電源頻率 50Hz


(1)若某種食物需要用該電烤箱高溫檔烘烤1000s,則該電烤箱消耗的電能是多少?
(2)電路中R1的阻值是多少?
(3)該電烤箱在低溫檔正常工作時,電路中的電流和R1的功率分別是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根羽毛放置在長木片上,并保持靜止狀態(tài).下列對羽毛受到重力的分析中錯誤的是(
A.重力大小等于木片對它的支持力
B.重力方向是豎直向下的
C.重心位置在羽毛上的a點
D.重心位置在羽毛上的b點

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】洋洋同學在探究凸透鏡成像規(guī)律及應用的活動中,選用了焦距未知的凸透鏡.

(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為________cm.

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在________上,為實驗探究做好準備.

(3)如圖乙所示,將點燃的蠟燭移到標尺10 cm處,再移動光屏,直到在光屏上得到一個清晰的像為止.生活中________就是利用這一成像原理來工作的.

(4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當?shù)?/span>________

A.凸透鏡 B.凹透鏡

(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動到標尺35 cm處,會在光屏上得到一個倒立________的實像.

(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果________

A.沒有影響 B.不能成像

C.成一半的像 D.仍能成完整的像,但亮度變暗

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