【題目】某科技活動小組想測量牛奶的密度是多少,實驗步驟如下:
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時,指針偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)(“左”或“右”).
(2)將一杯牛奶放在調(diào)好的天平左盤上,右盤砝碼和游碼的位置如圖乙所示,牛奶和杯的總質(zhì)量為 g.
(3)將杯中牛奶倒出一部分到量筒中,如圖丙,量筒中牛奶的體積為 cm3.
(4)測出剩下的牛奶和杯的總質(zhì)量為102g.
(5)算出牛奶的密度為 g/cm3.
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【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10kg的水加熱,同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線.若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值約為3×107J/kg.求:
(1)2kg煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量;
(2)經(jīng)過6min時間加熱,水所吸收的熱量;
(3)在這6min里煤爐燒水時的熱效率.
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【題目】小明坐在行駛的列車內(nèi),若說他是靜止的,則所選擇的參照物是( )
A.在車內(nèi)走動的乘務(wù)員 B.鐵軌
C.路邊的樹 D.車窗
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【題目】下圖是近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因示意圖,下列說法正確的是( )
A. 甲是遠(yuǎn)視眼,應(yīng)佩戴凹透鏡矯正
B. 甲是遠(yuǎn)視眼,晶狀體折光能力較弱
C. 乙是近視眼,應(yīng)佩戴凸透鏡矯正
D. 乙是近視眼,晶狀體折光能力較弱
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【題目】在托里拆利實驗中,當(dāng)玻璃管豎直放置時,管內(nèi)外水銀面的高度差為76 cm。下列各種情況,能使管內(nèi)外水銀面的高度差發(fā)生變化的是( )
A. 向水銀槽內(nèi)倒一些水銀,使槽內(nèi)水銀面升高2 cm
B. 把玻璃管向槽內(nèi)再深入1 cm
C. 把玻璃管向上稍微提起一些(管口不離水銀面)
D. 天氣驟變,大氣壓發(fā)生變化
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【題目】小紅同學(xué)用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材做實驗,研究“平面鏡成像特點”,每次實驗都讓未點燃蠟燭與像重合,然后進(jìn)行測量,得到如下的數(shù)據(jù):
(1)他選擇用玻璃板作平面鏡的目的是:___________________________。
(2)從這些數(shù)據(jù)分析平面鏡成像的特點有:
①__________________________________________;
②_________________________________________。
(3)小紅同學(xué)在做這個實驗時,在玻璃板的后面貼著放一張不透明的硬紙板,仍能看到蠟燭的像。這現(xiàn)象說明:________________________________________。
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【題目】某校新建成一個噴水池,在池底的中央安裝一只射燈。池內(nèi)無水時,射燈發(fā)出的一束光照在池壁上,在S點形成一個亮斑,如圖所示,F(xiàn)往池內(nèi)注水,水面升至a位置時,站在池旁的人看到亮斑的位置在P點;如果水面升至b位置時,人看到亮斑的位置在Q點,則 ( )
A. P在S的上方,Q在S的上方
B. P在S的上方,Q在S的下方
C. P在S的下方,Q在S的上方
D. P在S的下方,Q在S的下方
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【題目】下列實例中,改變物體內(nèi)能的方式與其它三個不同的是( 。
A. 用力搓手,手會發(fā)熱
B. 用爐灶燒水,水溫升高
C. 氣缸內(nèi)氣體被壓縮,溫度升高
D. 用鋸條鋸木頭,鋸條溫度升高
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【題目】如圖是我校中樓梯中一部分,從A到B是長短不同鐵護(hù)欄。小亮同學(xué)用一根小木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護(hù)欄欄桿,此過程中,一定發(fā)生改變的是聲音的( )
A. 音調(diào) B. 音色 C. 響度 D. 音色和響度
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