【題目】如圖是我校中樓梯中一部分,從A到B是長短不同鐵護(hù)欄。小亮同學(xué)用一根小木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護(hù)欄欄桿,此過程中,一定發(fā)生改變的是聲音的( )
A. 音調(diào) B. 音色 C. 響度 D. 音色和響度
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某科技活動小組想測量牛奶的密度是多少,實驗步驟如下:
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時,指針偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)(“左”或“右”).
(2)將一杯牛奶放在調(diào)好的天平左盤上,右盤砝碼和游碼的位置如圖乙所示,牛奶和杯的總質(zhì)量為 g.
(3)將杯中牛奶倒出一部分到量筒中,如圖丙,量筒中牛奶的體積為 cm3.
(4)測出剩下的牛奶和杯的總質(zhì)量為102g.
(5)算出牛奶的密度為 g/cm3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小芳在家中照鏡子時發(fā)現(xiàn)鏡中的她“遠(yuǎn)小近大”。于是她猜想:物體在平面鏡中所成像的大小是否與物體到平面鏡的距離有關(guān)?她準(zhǔn)備了如圖所示的實驗器材:
(1)為了驗證猜想,實驗中她應(yīng)選擇____蠟燭,選____作為平面鏡。(填寫代表實驗器材的字母)
(2)實驗中保持鏡的位置不動,將蠟燭遠(yuǎn)離鏡面時,它的像將____(選填“變大”“變小”或“不變”)。
(3)實驗中發(fā)現(xiàn)蠟燭通過鏡子成兩個像,原因是_________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,臺秤上放置一個裝有適量水的燒杯,已知燒杯和水的總質(zhì)量為800g,杯的底面積為100cm2,F(xiàn)將一個質(zhì)量為600g,體積為400cm3的實心物體A用細(xì)線吊著,然后將其一半浸入燒杯的水中(燒杯厚度不計,水未溢出)。求:
(1)物體A所受到的浮力;
(2)物體A一半浸入水中后,水對燒杯底部壓強增大了多少?
(3)物體A一半浸入水中后,燒杯對臺秤表面的壓強。
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【題目】在“探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實驗中,老師提供的器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表和開關(guān)各一個,四個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω),兩個滑動變阻器(規(guī)格分別是“5Ω,2A”、“20Ω,1A”),導(dǎo)線若干.
(1)請用筆畫線表示導(dǎo)線,在圖(甲)中將實驗電路圖連接完整.
(2)在連接電路時,要求先將開關(guān) 、滑動變阻器處于 的位置.
(3)實驗時,先在ab間接接入10Ω電阻,移動滑P,使電壓表示數(shù)為3V,并記錄相應(yīng)的電流值;再改接l5Ω的電阻,此時滑片P應(yīng)向 (選填“c”或“d”)端移動,這樣移動滑片的目的是: .
(4)本實驗需在ab間先后接入上述四個定值電阻,為完成整個實驗,應(yīng)該選取規(guī)格為 的滑動變阻器.
(5)通過實驗獲救數(shù)據(jù),得到如圖(乙)所示導(dǎo)體的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結(jié)論: .
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【題目】下列實例中,是為了減小有害摩擦的是( 。
A. 汽車輪胎表面凹凸不平的花紋
B. 汽車在結(jié)冰的路面行駛時,在車輪上纏繞鐵鏈
C. 在衣服的拉鏈上涂些蠟
D. 用力壓住橡皮,擦去寫錯的字
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在教室里,小明敲響A音叉時,與B音叉接觸的乒乓球會彈起來,這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在____________,也能說明聲音可以在______________中傳播;還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有______________,若在月球表面上進(jìn)行此實驗,則_________(“能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象,這是因為_______________。
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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中,常用了如圖所示的實驗裝置.
(1)調(diào)節(jié)平衡時,都應(yīng)該使它在 位置平衡.根據(jù)圖甲所示杠桿所處的物質(zhì),應(yīng)將平衡螺母向 (填“右”或“左”)調(diào)節(jié).
(2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡.此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿 ,掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于它的 .
(3)某同學(xué)在杠桿左、右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡,你認(rèn)為他們的做法是 (填“正確”或“不正確”)的.
(4)如圖乙所示,在杠桿上A點懸掛兩個鉤碼(每個鉤碼重0.5N),用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,測力計的拉力為 N;若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然在水平位置平衡,則測力計的讀數(shù)將 (填“變大”“變小”或“不變”).
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