【題目】探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖甲所示,平面鏡放在水平桌面上,帶刻度(圖中未畫出)的白色紙板ABCD,能繞垂直CDON軸翻轉(zhuǎn),紙板上安裝一支可在紙板平面內(nèi)自由移動的激光筆。

(1)實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)將紙板與平面鏡________放置;

(2)移動激光筆,使入射角為45°,測得反射角也為45°。由此就得出“光反射時,反射角等于入射角”的結(jié)論,你認(rèn)為有何不妥之處?_________________________;

(3)如上圖乙所示,將紙板右半部分繞ON向后翻轉(zhuǎn)任意角度,發(fā)現(xiàn)紙板上均無反射光束呈現(xiàn)。此現(xiàn)象說明了:________________________

【答案】垂直 一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),具有偶然性 反射光線與入射光線以及法線在同一平面內(nèi)

【解析】

(1)[1]實(shí)驗(yàn)時,白色紙板應(yīng)垂直放置在平面鏡上,這樣反射光線才可以在硬紙板上呈現(xiàn)。

(2)[2]因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)得到的結(jié)論具有偶然性,所以不能只由一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,應(yīng)改變?nèi)肷浣堑亩葦?shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

(3)[3]將紙板右半部分繞ON向后翻轉(zhuǎn)任意角度,紙板上均無反射光束呈現(xiàn),說明了反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一種老式電飯鍋的筒化電路原理圖,該鍋的部分參數(shù)如下表,煮飯時,溫控開關(guān)S是閉合的,飯熟后,鍋內(nèi)溫度達(dá)到103℃時,溫控開關(guān)S自動斷開,電飯鍋轉(zhuǎn)入保溫狀態(tài).

1)在通常情況下用這種電飯鍋燒水,開關(guān)S的自動斷電功能不起作用,這是為什么?

2)發(fā)熱板R1的阻值是多少?

3)保溫時,發(fā)熱板的發(fā)熱功率是多少?

4)從能量利用率的角度計(jì)算說明這種電飯鍋的不合理性.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.她將一塊玻璃板豎直架在一把直 尺的上面,并保持玻璃板與直尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭 A B 分別豎直置于玻璃 板兩側(cè)的直尺上.點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭 A,進(jìn)行觀察和調(diào)整.

1)選用直尺是為了便于比較_________;

2)選用兩根完全相同的蠟燭是為了_________;

3)在利用蠟燭 B 確定蠟燭 A 所成像的位置后,移去蠟燭 B,并 在其所在位置上放一光屏,則光屏上_________ (填能 或不能)接收到蠟燭 A 的像。

4)尋找像的位置時,小明的眼睛應(yīng)該在______(填點(diǎn)燃或不點(diǎn)燃)的蠟燭 這一側(cè)觀察.眼睛透過玻璃板看見的蠟燭 B,實(shí)際上是______(填光的反射所形成的虛像、光的折射所形成的虛像或蠟燭 B 本身);

5)在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動蠟燭 B,直到與蠟燭 A 的像_________為止.證明像與 物的大小相同。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn),燒杯下面墊有石棉網(wǎng),如圖所示,下列說法正確的是( 。

A.水在沸騰過程中,繼續(xù)吸熱,溫度不變

B.水在沸騰過程中,溫度計(jì)示數(shù)沒有達(dá)到100℃

C.杯口冒“白氣”,是液化現(xiàn)象

D.撤去酒精燈,水立刻停止沸騰

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明將凸透鏡(f=10cm)固定在光具座40cm的位置,探究凸透鏡的成像規(guī)律。下列說法正確的是

A. 將蠟燭從焦點(diǎn)內(nèi)某處向透鏡方向移動過程中,像逐漸變小

B. 當(dāng)光屏上成清晰像時,拿開光屏,眼晴在一定范圍內(nèi)仍能看到像

C. 將蠟燭放在10cm處,移動光屏,光屏上可得到倒立縮小的清晰像

D. 當(dāng)光屏成清晰像時,在貼近凸透鏡左側(cè)的位置放一個遠(yuǎn)視鏡片,向右移動光屏,光屏上仍能得到清斷的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】馬老師喜歡在業(yè)余時間打鼓,在馬老師看來,鼓聲屬于______(選填“樂音”或“噪聲”);如圖是一種噪聲監(jiān)測設(shè)備,設(shè)備上指示的數(shù)字是90.6,這個數(shù)字表示的是當(dāng)時環(huán)境聲音的______(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”);為了控制噪聲,某些街道設(shè)有“禁止鳴笛”標(biāo)志牌,這是在______減弱噪聲。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲為測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)電路,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)小明連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障原因可能是_______

(2)排除故障閉合開關(guān),移動滑片P到某位置,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為_______V,則此時燈泡消耗的實(shí)際功率_______額定功率(選填“大于”、“小于”或“等于”).

(3)小明繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成I-U圖像(圖丙),根據(jù)圖像,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是_______W.

(4)進(jìn)一步分析圖像可知,隨著燈泡兩端電壓的增大,燈絲電阻逐漸增大,造成這一現(xiàn)象的原因可能是_______

(5)小敏將原電路中的小燈泡先后換接阻值分別為5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻,探究“電流與電阻關(guān)系”

①先將5Ω的電阻接入電路,移動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2V,此時,電流表的示數(shù)為_______A.然后換接10Ω的電阻,為了保持電壓表示數(shù)不變,此時滑動變阻器的滑片應(yīng)向_______(左/右)移動.

②實(shí)驗(yàn)中為了保證接入20Ω的定值電阻時,保持電壓表示數(shù)不變,則滑動變阻器的最大阻值應(yīng)不小于Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】看圖回答下列問題

1)如下圖中的兩個現(xiàn)象說明了:發(fā)聲的物體在________________

2)科技館有一個“聲聚焦”裝置,它是一個像鍋蓋形狀的凹形圓盤,如圖所示,小明把耳朵靠近裝置的固定架的中心,遠(yuǎn)處傳來的微小聲音就變大了,這是因?yàn)椤奥暰劢埂笔惯h(yuǎn)處傳來的聲音在其表面發(fā)生了反射而會聚,使聲音的___得到了加強(qiáng)造成的(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個水果電池,如圖所示。小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個水果電池。他們分別連通相同的音樂芯片,小華的芯片比小明的芯片聲音要響一些。由此他們做出如下猜想:

猜想一:水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)。

猜想二:水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)。

(1)如何驗(yàn)證水果能做成電池.可以選用電流表或電壓表,看接上后指針是否會______.水果電池實(shí)現(xiàn)的是______能轉(zhuǎn)化為電能.

(2)為了驗(yàn)證猜想一,小明用同一個檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,分別測出電壓,如表一所示:

表一

分析表中數(shù)據(jù),說明猜想一是______(正確/錯誤)的。

(3)為了驗(yàn)證猜想二,小華用銅片作為電池的正極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極,將金屬片電極插入檸檬,并保持____________相同,分別測出電壓,如表二所示:

表二

分析表中數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是_________________。

(4)以上探究方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下探究活動中也采用了此方法的是______

A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

B.探究決定導(dǎo)體電阻大小的因素

C.探究串聯(lián)電阻時引入總電阻

D.探究電流時用水流來導(dǎo)入.

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