1．如圖所示，是反映某種物質(zhì)三種狀態(tài)的微觀模型．某物質(zhì)由圖甲的狀態(tài)直接變?yōu)閳D丙的狀態(tài)時(shí)，發(fā)生的物態(tài)變化為升華．下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與這一過(guò)程相同的是①（填序號(hào)）．
①固體清香劑用一段時(shí)間后變�。虎诖蜷_(kāi)冰箱冷凍室的門(mén)，可看到有“白氣”冒出；③新鮮的蔬菜放置兩天后因失去水分而萎縮．

分析 物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫升華；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象是液化；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式．

解答 解：（1）因?yàn)閳D甲是固態(tài)，圖丙是氣態(tài)，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象是升華，所以某物質(zhì)由圖甲的狀態(tài)直接變?yōu)閳D丙的狀態(tài)時(shí)，發(fā)生的物態(tài)變化為升華；
（2）①固體清香劑用了一段時(shí)間后變小是因?yàn)楣虘B(tài)的清香劑變成氣態(tài)消散在了空氣中，屬于升華現(xiàn)象；
②打開(kāi)冰箱冷凍室的門(mén)，外界空氣中的水蒸氣遇到冷凍室里冒出的冷氣會(huì)放出熱量變成小水滴，所以可看到有“白氣”冒出，這是液化現(xiàn)象；
③新鮮的蔬菜放置兩天后就會(huì)變蔫是因?yàn)槭卟酥械乃植徽舭l(fā)成水蒸氣消散了，屬于物質(zhì)的汽化現(xiàn)象．
故答案為：升華；①．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了固體、液體、氣體中分子的排列特點(diǎn)及物態(tài)變化的判斷，判斷物態(tài)變化需要牢固掌握六種物態(tài)變化的定義，先看物體是什么狀態(tài)，再分析是由什么狀態(tài)形成的即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小飛在實(shí)驗(yàn)室做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)，他實(shí)驗(yàn)桌上的器材有：學(xué)生電源，電流表，電壓表，滑動(dòng)變阻器（標(biāo)有“20Ω 2A”），開(kāi)關(guān)，小燈泡（標(biāo)有“2.5V”字樣），導(dǎo)線若干．（1）小飛剛將實(shí)驗(yàn)器材連接成如圖甲所示情況，正好走過(guò)他身旁的老師立即指出他的實(shí)驗(yàn)流程出現(xiàn)了錯(cuò)誤并提醒他及時(shí)進(jìn)行了糾正，這個(gè)錯(cuò)誤是：連接電路前開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)．

（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖所示的電路連接完整．
（3）小飛連接完電路，將滑片移到阻值最大端，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡未亮，電壓表指針迅速偏轉(zhuǎn)到最大刻度的右邊，出現(xiàn)這種情況的原因可能是小燈泡斷路（選填“短路”或“斷路”）．
（4）排除故障后，小飛移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，將三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)記錄到下面表一中；當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為0.4A，小燈泡的額定功率為1W．
表一                                             
次數(shù)第一次第二次第三次
電壓/V22.53
電流/A0.36 0.42
表二
電阻箱R/Ω51015
電流I/A0.300.24 
（5）完成上述測(cè)量后，小飛向老師借了一個(gè)電阻箱，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將原實(shí)驗(yàn)電路中的小燈泡換成電阻箱進(jìn)行探究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)：
①維持電源電壓不變，適當(dāng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某個(gè)位置，然后只改變電阻箱的阻值，記錄電阻值和對(duì)應(yīng)電流表的示數(shù)如表二，其中第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)小飛忘記了讀�。�
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻不成（選填“成”或“不成”）反比，主要原因是沒(méi)有控制電阻箱兩端電壓不變．
③不計(jì)導(dǎo)線、電表等因素對(duì)電路的影響，則第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)的電流表示數(shù)應(yīng)該為0.2A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．哈勃望遠(yuǎn)鏡的使用使我們感受到宇宙的浩瀚，電子顯微鏡的使用使我們認(rèn)識(shí)到微觀世界的深邃．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．原子核是由質(zhì)子和中子組成的
B．電子繞原子核運(yùn)動(dòng)與地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)相似
C．組成物質(zhì)的分子都在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D．用光年表示宇宙時(shí)間，用納米量度分子大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小華為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．

①讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處由靜止釋放，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
②讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處由靜止釋放，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
（1）乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度靜止釋放的目的是使小球到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同；
（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明了物體的動(dòng)能大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān)；
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，利用紙盒被撞后移動(dòng)的距離大小來(lái)比較物體的動(dòng)能大小，下列四個(gè)實(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的有AC（填序號(hào)）；
A．根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)磁體有力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)：
B．保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化；
C．研究電流的大小時(shí)，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來(lái)判斷電流的大小；
D．認(rèn)識(shí)電流大小時(shí)，用水流進(jìn)行類(lèi)比．
（4）如圖丙所示，讓小球從A點(diǎn)由靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，若一切外力全部消失，則小球會(huì)沿b（選填a、b、c或d）路線繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，你判斷的依據(jù)是牛頓第一定律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．甲、乙是兩個(gè)完全相同的均勻?qū)嵭膱A柱體，重力都為5.4N．甲放在水平地面上，細(xì)繩的一端系于圓柱體甲上表面的中央，另一端豎直拉著輕質(zhì)杠桿的A端．當(dāng)把圓柱體乙懸掛在杠桿的B端時(shí)，杠桿在水平位置平衡，且AO：OB=2：1，如圖1所示，此時(shí)甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為1350Pa；當(dāng)把圓柱體乙放入底面積為30cm2的薄壁圓柱形容器M中，將質(zhì)量為450g的水注入容器，圓柱體乙剛好有$\frac{3}{4}$體積浸在水中，水在容器中的深度為20cm，如圖2所示．（已知ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）求：

（1）圓柱體甲的底面積是多少cm2？
（2）當(dāng)圓柱體乙剛好有$\frac{3}{4}$體積浸在水中時(shí)，所受到的浮力是多少N？
（3）圓柱體甲的密度是多少kg/m3？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．用棉花團(tuán)堵住耳道，就聽(tīng)不清外界的聲音，說(shuō)明聲音不能在棉花中傳播
B．物體的振動(dòng)停止，發(fā)聲不會(huì)停止
C．在靠近居民區(qū)的高架路旁設(shè)置隔音墻，是為了減小噪聲對(duì)居民區(qū)的影響
D．用不同種樂(lè)器演奏同一樂(lè)曲，這幾種樂(lè)器發(fā)出聲音的音色相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)物理知識(shí)的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，其中分析正確的是（　�。�
A．
該實(shí)驗(yàn)，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越多，海綿凹陷越不明顯
B．
如圖實(shí)驗(yàn)，當(dāng)微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中深度逐漸減小時(shí)．U形管兩邊液面高度差減小
C．
如圖實(shí)驗(yàn)，只需要測(cè)出拉開(kāi)半球時(shí)大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力，就可測(cè)出大氣壓強(qiáng)的值
D．
如圖實(shí)驗(yàn)，向內(nèi)推活塞，燒瓶力沸騰的水停止沸騰，可知?dú)鈮簻p小，水的沸點(diǎn)升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10． 如圖所示，針對(duì)滾擺的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，從機(jī)械能轉(zhuǎn)化的角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答．
問(wèn)題：滾擺向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)能和重力勢(shì)能如何變化？
回答：滾擺向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變大，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．歡歡和樂(lè)樂(lè)分別探究“平面鏡成像特點(diǎn)”和“凸透鏡成像規(guī)律”，實(shí)驗(yàn)裝置圖分別如圖甲和圖乙所示：

（1）如圖甲所示，歡歡在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
①無(wú)論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭，都不能與后面的像完全重合，原因是玻璃板沒(méi)有與平面垂直放置；
②實(shí)驗(yàn)中，歡歡只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論，這樣得出結(jié)論的做法不合理之處是實(shí)驗(yàn)次數(shù)少，具有偶然性．
（2）如圖乙所示，樂(lè)樂(lè)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
①所成的像在光屏下方，應(yīng)向上方調(diào)整蠟燭，才能使像成在光屏中央；
②當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時(shí)，移動(dòng)光屏，直到光屏上成清晰的倒立、等大的實(shí)像，則該凸透鏡的焦距是10cm．
③當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，直到光屏上成清晰的像，該成像規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用是投影儀（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）
④當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為12cm時(shí)，移動(dòng)光屏，直到光屏上成清晰的像，此時(shí)觀察像的大小與②中所成像的大小相比變大（選填“變大”“變小”或“不變”）
⑤當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為5cm時(shí)，為觀察凸透鏡成像特點(diǎn)，樂(lè)樂(lè)應(yīng)從圖乙中凸透鏡的右（選填“左”或“右”）側(cè)進(jìn)行觀察．
（3）對(duì)于平面鏡成像和凸透鏡成像，從成“虛像”和“實(shí)像”的角度進(jìn)行比較可知，平面鏡能成虛像，凸透鏡能成虛或?qū)嵪瘢?/div>

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