7.下列是創(chuàng)新小組對(duì)電流磁場(chǎng)的研究.
(1)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn),閉合開(kāi)關(guān)前,小磁針靜止且能指向南北,這是因?yàn)榈卮艌?chǎng)的作用;閉合開(kāi)關(guān)后,導(dǎo)線下方的小磁針偏轉(zhuǎn),說(shuō)明通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng),這一發(fā)現(xiàn)是丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特首先完成的.
(2)為探究通電直導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)分布情況,用小磁針、鐵屑、硬紙板等做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了直導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)是以導(dǎo)線為圓心的同心圓圈,根據(jù)圖乙的情景判斷圖丙中小磁針N極將轉(zhuǎn)向紙外.(選填“轉(zhuǎn)向紙內(nèi)”、“轉(zhuǎn)向紙外”或“保持不動(dòng)”).改變電流的方向,小磁針N極的指向變化(選填“不變”或“變化”).

(3)在做“探究通電螺旋管外部磁場(chǎng)的方向”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在螺線管周?chē)鷶[放了一些小磁針通電后小磁針的指向如圖丁所示,由此可看出通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似.改變螺線管中的電流方向,發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時(shí)北極所指方向與原來(lái)相反,由此可知:通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與螺線管中的電流方向有關(guān).
(4)寫(xiě)出增強(qiáng)通電螺線管周?chē)艌?chǎng)的一個(gè)方法增大電流.

分析 (1)地球周?chē)嬖谥艌?chǎng),即地理的南極是地磁的北極,地理的北極是地磁的南極;奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電導(dǎo)線周?chē)嬖谥艌?chǎng),磁場(chǎng)的方向與電流的方向有關(guān);
(2)先根據(jù)安培定則判斷出通電導(dǎo)體下方磁場(chǎng)的方向,然后根據(jù)小磁針靜止時(shí),北極的指向?yàn)榇艌?chǎng)方向可知小磁針N極的指向;通電導(dǎo)體周?chē)艌?chǎng)的方向與電流的方向有關(guān).
(3)通電螺線管的磁場(chǎng)分布與條形磁體相似,且磁場(chǎng)的方向與電流的方向有關(guān);
(4)通電螺線管的磁性強(qiáng)弱由三個(gè)因素決定:線圈的匝數(shù)、線圈中的電流大小、有無(wú)鐵芯.因此要增強(qiáng)通電螺線管的磁性就要從這三個(gè)因素入手考慮.

解答 解:(1)如圖所示的實(shí)驗(yàn),閉合開(kāi)關(guān)前,小磁針靜止且能指向南北,這是因?yàn)榈卮艌?chǎng)的作用;閉合開(kāi)關(guān)后,導(dǎo)線下方的小磁針偏轉(zhuǎn),說(shuō)明通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng),這一發(fā)現(xiàn)是丹麥科學(xué)家?jiàn)W斯特首先完成的;
(2)伸出右手,大拇指指向電流的方向,四指的方向?yàn)榇艌?chǎng)的方向,故導(dǎo)體正下方磁場(chǎng)方向向外,即小磁針靜止時(shí)N極的指向?yàn)榧埻猓桓淖冸娏鞯姆较,小磁針N極的指向改變;
(3)如圖丁所示,由此可看出通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似.改變螺線管中的電流方向,發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時(shí)北極所指方向與原來(lái)相反,說(shuō)明通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與螺線管中的電流方向有關(guān);
(4)通電螺線管的磁性強(qiáng)弱由三個(gè)因素決定:線圈的匝數(shù)、線圈中的電流大小、有無(wú)鐵芯;故若想增強(qiáng)通電螺線管周?chē)艌?chǎng),可以增大電流,插入鐵芯等均可.
故答案為:(1)地磁場(chǎng);磁場(chǎng);奧斯特;(2)轉(zhuǎn)向紙外;變化;(3)條形;電流;(4)增大電流.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了地磁場(chǎng)、奧斯特實(shí)驗(yàn)、安培定則等知識(shí),綜合性強(qiáng),有一定的難度.

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A.
     向外旋轉(zhuǎn)
B.
       向內(nèi)旋轉(zhuǎn)
C.
      向下旋轉(zhuǎn)
D.
      向上旋轉(zhuǎn)

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