時間t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度T/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
分析 (1)掌握溫度計的使用:全部浸沒在液體中,但不能碰到容器底或容器壁;
(2)使用溫度計測量液體溫度時,先要弄清楚溫度計的量程和分度值;
(3)水在沸騰前后的現(xiàn)象是不同的:沸騰時,大量的水轉(zhuǎn)化為水蒸氣,形成大量的氣泡不斷上升,上升的過程中,周圍的水蒸氣不斷匯集過來,所以氣泡是越來越大.如果是還未沸騰的,氣泡在上升過程中遇到周圍溫度較低的水,水蒸氣反而會液化成水,氣泡會不斷變。
(4)在探究水的沸騰實驗中,水溫的變化情況是:水溫先是逐漸上升,等水溫升到沸點后,水開始沸騰,此時水溫保持不變.一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃,如果大氣壓大于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,水的沸點也就會大于100℃;如果大氣壓小于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,水的沸點就會小于100℃;
(5)用描點法畫出水的沸騰圖象.
解答 解:(1)在使用溫度計測量液體溫度時,溫度計的玻璃泡全部浸沒在液體中,但不能碰到容器底或容器壁,只有B正確;
(2)此溫度計的分度值為1℃;顯示的溫度接為95℃;
(3)a圖符合水沸騰的現(xiàn)象:氣泡在上升過程中越來越大,b圖是水沸騰前的圖象,氣泡越來越小.
(4)從表格中可見,水溫在99℃后保持不變,說明此時水在沸騰,沸點為99℃.沸點98℃小于100℃,故說明此時大氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(5)據(jù)表中的數(shù)據(jù),用描點法畫出水沸騰的圖象,如下圖:
故答案為:(1)B;(2)95;(3)b;a;(4)99;小于;(5)見上圖.
點評 本題考查水的沸騰實驗,對沸騰的現(xiàn)象、實驗中測出的沸點、水的沸騰圖象,這都要求學(xué)生熟練掌握.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題 | B. | 猜想假設(shè) | C. | 進行實驗 | D. | 得出結(jié)論 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6V 1.5V | B. | 7.5V 1.5V | C. | 1.5V 7.5V | D. | 1.5V 6V |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 衛(wèi)星通過接收和發(fā)射超聲波與地面相互傳遞信息 | |
B. | 火箭發(fā)射過程中燃料燃燒釋放的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為火箭和衛(wèi)星的機械能 | |
C. | 衛(wèi)星上板狀的兩翼是太陽能電池板,它能把太陽能轉(zhuǎn)化為電能供衛(wèi)星使用 | |
D. | 火箭表面涂有一層易熔化、汽化的材料,是為了防止火箭與空氣摩擦燃燒而損壞 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在操場能夠產(chǎn)生回聲,而在教室里不能產(chǎn)生回聲 | |
B. | 在操場不能夠產(chǎn)生回聲,而在教室里能產(chǎn)生回聲,使原聲加強 | |
C. | 操場和教室離都能產(chǎn)生回聲,但只有屋子里產(chǎn)生的回聲才能與原聲混在一起,使原聲加強 | |
D. | 聲音響不響亮與回聲無關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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