12．如圖所示裝置為小明的課外小制作，A是去除了瓶底、瓶口無蓋的硬塑料瓶，B是兩端開口的U形管，它的一端與塑料瓶內(nèi)部相通，U形管內(nèi)裝入有顏色的水，兩側(cè)水面相平．當(dāng)從左端瓶口向瓶內(nèi)適度吹風(fēng)時(shí)，U形管內(nèi)左側(cè)水面高于右側(cè)水面．（選填“高”或“低”）

分析 吹氣前，U形管兩邊氣壓相同，屬于連通器；當(dāng)吹氣時(shí)利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系分析U形管左邊壓強(qiáng)變化，進(jìn)而分析兩邊液面變化情況．

解答 解：不吹氣，U形管兩邊氣壓相同，水面相平；
當(dāng)向瓶內(nèi)吹風(fēng)時(shí)，瓶內(nèi)空氣流速大，U形管左側(cè)水面上方氣壓變小，U形管兩側(cè)氣壓不相等，使得左側(cè)水面升高．
故答案為：高．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了連通器的特點(diǎn)和流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，要求平時(shí)學(xué)習(xí)多積累，提高分析實(shí)際問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．下列關(guān)于物理概念的說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．速度等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程
B．密度等于物體單位質(zhì)量的體積
C．光發(fā)生折射時(shí)，折射角總是小于入射角
D．物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖中連接錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．電燈AB．電燈BC．電燈CD．插座D

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，影響物體A形變的大小的因素有（　�。�
A．物體B的重力B．物體A支架的高度C．物體B的體積D．觀察物體A的視角

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．下表列出了小明家兩件家用電器銘牌上的主要項(xiàng)目
BC-65B電冰箱FS-69電扇
額定電壓  220V
工作頻率  50Hz
額定功率  70W
耗 電 量  0.50（kW•h）/24h		規(guī)    格  400mm
額定電壓  220V
工作頻率  50Hz
額定功率  65W
（1）根據(jù)銘牌上提供的信息，可以算出電扇連續(xù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)10h消耗的電能為0.65kW•h；
（2）2010年3月1日上午8：00，小明看了一下家中的電能表，示數(shù)如圖所示，然后他們一家外出旅游，其間家中只有電冰箱正常使用，他們于3月2日上午8：00回家時(shí)，電能表示數(shù)變?yōu)?9321；
（3）家庭電路中只要有家用電器工作，電能表的轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)示數(shù)改變．說明電能表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中一定有一個(gè)電動(dòng)機(jī)（填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．小軍同學(xué)對(duì)正在使用的八年級(jí)上冊(cè)物理課本做了如下一些估測，其中最準(zhǔn)確的是（　�。�
A．物理課本的長度約為0.5mB．物理課本的寬度約為1.8dm
C．物理課本中，一張紙的厚度約為1mmD．物理課本全書的厚度約為5cm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于物理測量儀器的使用規(guī)則，下列說法中正確的是（　�。�
A．使用刻度尺測長度時(shí)，一定要從零刻線開始且得估讀
B．使用天平測質(zhì)量時(shí)，一定要等天平橫梁靜止下來再讀數(shù)
C．使用彈簧測力計(jì)測拉力時(shí)，測力計(jì)一定要保持豎直
D．使用量筒測液體體積時(shí)，讀數(shù)的視線一定要與凹面底部或凸面頂部相平

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，幾個(gè)同學(xué)在一起討論怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)．小聰說：“擲出的速度越大，鉛球運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn)．”小明說：“運(yùn)動(dòng)員站得越高，鉛球運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn)．”小丁說“鉛球擲出角度不同，鉛球運(yùn)動(dòng)的距離不同”．小東說：“到底要怎樣才能使鉛球運(yùn)動(dòng)得遠(yuǎn)，還是讓我們通過實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究吧．”于是同學(xué)們經(jīng)過充分的討論，提出了以下猜想：
猜想一：鉛球運(yùn)動(dòng)的距離可能與鉛球出手的速度有關(guān)；
猜想二：鉛球運(yùn)動(dòng)的距離可能與鉛球出手的高度有關(guān)；
猜想三：鉛球運(yùn)動(dòng)的距離可能與鉛球出手的角度（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)．
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，獲得了如表所示的數(shù)據(jù)：
（1）為驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)次數(shù)為1、4、5．
（2）為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)次數(shù)為2、6、7． 
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		擲出
速度
（m/s）		擲出
高度
（m）		擲出
角度
（度）		擲出
距離
（m）
1100.5309.7
2100.54510.9
3100.5609.2
450.5303.1
5150.53021.0
6101.04511.5
7101.54511.9

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．900cm3的水結(jié)成冰，它的密度變小，它的體積比原來增加了100cm3．（ρ冰=0.9g/cm3）

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同步練習(xí)冊(cè)答案