【題目】

1)照射到由吸熱儲(chǔ)水材料構(gòu)成的EF上產(chǎn)生大量水蒸氣,水蒸氣上升遇到溫度較低的透明板GH凝聚成水滴經(jīng)水管流到D. 池中是淡水;在此過程中發(fā)生了 物態(tài)變化,其中過程放出熱量的是 。

2)在B、CD中不同類型水的密度分別是ρ1ρ2、ρ3之間的大小關(guān)系是

3)若B中共有質(zhì)量為m的海水被虹吸管吸走,除經(jīng)虹吸管吸進(jìn)C中質(zhì)量為m1的水以外,其余的水全部被陽光蒸發(fā),經(jīng)水管流入D中的水質(zhì)量為m2,則蒸發(fā)的水轉(zhuǎn)化為D水池中的轉(zhuǎn)化率是

【答案】1D;汽化;液化; 液化;(2ρ2ρ1ρ3;(3)蒸發(fā)的水轉(zhuǎn)化為D水池中的轉(zhuǎn)化率:×100%。

【解析】試題分析:(1)儲(chǔ)水材料構(gòu)成的EF上的水吸熱汽化水蒸氣,水蒸氣上升遇到溫度較低的透明板GH放熱液化成水滴,由于受到重力水沿傾斜的GH流下到D池中; (2)混合物質(zhì)的密度介于兩種物質(zhì)密度之間.B是海水,經(jīng)EF一部分汽化后注入C中,減少了密度較低小的水,所以C中水密度比B中大,B中海水密度比D中純水密度大,故三種水密度關(guān)系為)ρ2ρ1ρ3; (3)被蒸發(fā)的水的質(zhì)量是:m=m﹣m1,轉(zhuǎn)化成D中水的質(zhì)量為m2, 所以轉(zhuǎn)化率:[m2/m-m1]×100%

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小芳同學(xué)想探究“漂浮的木塊受到的浮力大小與木塊排開液體重力的關(guān)系”她思考:可把實(shí)驗(yàn)分解為2個(gè)內(nèi)容進(jìn)行,即先測(cè)量漂浮的木塊受到的浮力,再測(cè)量木塊排開液體重力。

1首先,如何用測(cè)力計(jì)測(cè)量漂浮的木塊受到的浮力呢?她作了如下的思考:

畫出漂浮木塊的受力示意圖。請(qǐng)你幫她在丙中畫出木塊的受力示意圖。

只要用測(cè)力計(jì)測(cè)量 的大小,根據(jù)二力平衡條件,即可知道F浮=

2其次,如何測(cè)量木塊排開液體重力呢?她做了如下的實(shí)驗(yàn):

甲所示,將水倒入溢水杯中直至有水從溢水口溢出為止;

待溢水口不再溢水后,在溢水管下放一小桶,如乙所示

丙所示,將木塊放進(jìn)溢水杯,讓溢出的水全部流入小桶中

實(shí)驗(yàn)后,小芳分析:只要用測(cè)力計(jì)測(cè)出2個(gè)物理量,即可求出G排的大小,這2個(gè)物理量分別是 , ,G排的表達(dá)式是

最后,小芳總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)思考:為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,在實(shí)驗(yàn)1的第個(gè)步驟中測(cè)量該力大小應(yīng)在木快 選填“沾水前”或“沾水后”測(cè)量。

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【題目】用來測(cè)量電功,即記錄電路消耗電能的儀表叫做( )

A. 電流表 B. 電壓表 C. 電能表 D. 驗(yàn)電器

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【題目】地面上有一根粗細(xì)不同的木桿,抬起A端需用力200 N而抬另一端B端時(shí)需用力150 N.則該木桿________端較粗,整個(gè)木桿的重量為________ N.

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【題目】杠桿在生活及生產(chǎn)中無處不在,有省力的杠桿,也有省距離的杠桿.請(qǐng)你說出幾種你家廚房中的杠桿模型,并判斷它們是省力杠桿,還是費(fèi)力杠桿.

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【題目】通常情況下,下列物體屬于導(dǎo)體的是( )

A. 塑料尺 B. 鉛筆芯 C. 玻璃棒 D. 橡膠棒

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【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是

A. 千瓦·時(shí)是電功的單位

B. 電能表是測(cè)量電功率的儀表

C. 電功率是表示電流做功快慢的物理量

D. 電流通過導(dǎo)體消耗的電能越多,電功率不一定越大

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【題目】搓手能使手的溫度升高,這是用________的方法使手的內(nèi)能增加;把飲料放進(jìn)冰箱,飲料溫度降低,這是通過________的方式使飲料的內(nèi)能發(fā)生改變.

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【題目】火柴頭在火柴盒上輕輕劃過就能擦燃,從能量轉(zhuǎn)化的角度講,是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為________能,這是通過________的方式實(shí)現(xiàn)的.

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