冰壺是在冰面上進(jìn)行的一種投擲性競賽項(xiàng)目如圖1所示,是我國女子選手2010年在加拿大溫哥華冬奧會(huì)上進(jìn)行冰壺比賽中的一個(gè)場景.選手投出冰壺后,冰壺能在冰面上繼續(xù)滑行是由于冰壺具有
慣性
慣性
,比賽時(shí)兩名隊(duì)員在冰壺前方與冰壺同速同向滑行進(jìn)行快速“刷冰”,以這兩名隊(duì)員為參照物,冰壺是
靜止
靜止
,兩名隊(duì)員是通過
做功
做功
(填“做功”或“熱傳遞”)的方式改變冰的內(nèi)能,使表面的冰熔化成薄薄的一層水,這樣就能夠
減小
減小
(填“增大”或“減小”)冰壺與冰面之間的摩擦,使冰壺按照運(yùn)動(dòng)員預(yù)計(jì)的運(yùn)動(dòng)快慢和方向運(yùn)動(dòng).試在放大的冰壺圖2中畫出它被投出后在冰面上滑動(dòng)時(shí)在豎直方向上受到的力的示意圖.
分析:一切物體都具有慣性,以及影響摩擦力大小的因素.還要知道改變物體內(nèi)能的方法:做功和熱傳遞.
解答:解:(1)一切物體都具有慣性,都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),冰壺被推出后,能在冰面上繼續(xù)滑行就是因?yàn)楸鶋鼐哂袘T性.
(2)隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”,冰壺和隊(duì)員是相對(duì)靜止的,因此以這兩名隊(duì)員為參照物,冰壺是靜止的;
這時(shí)克服摩擦做功增加冰的內(nèi)能,溫度升高達(dá)到冰的熔點(diǎn)使熔化.冰面上形成一層水,這樣冰面更光滑,從而減小一摩擦力.
故答案為:慣性;靜止;做功;減。
點(diǎn)評(píng):本題涉及的知識(shí)較多,有慣性,改變物體內(nèi)能的方法,影響摩擦力大小的因素,還有熔化等知識(shí)點(diǎn).其中改變物體內(nèi)能的方法就是兩個(gè):做功和熱傳遞.注意兩個(gè)的區(qū)別.做功是內(nèi)能跟其他形式能的相互轉(zhuǎn)化.本題中冰的內(nèi)能增加就是利用了克服摩擦做功.但本題比較簡單,難度不大,只認(rèn)真審題就不容易出錯(cuò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?沈陽一模)2013年男子冰壺世錦賽在加拿大維多利亞進(jìn)行.北京時(shí)間4月6日,中國男隊(duì)在循環(huán)賽末輪以8:5擊敗芬蘭隊(duì),以6勝5負(fù)的成績排名第六,無緣四強(qiáng).但綜合兩屆世錦賽,中國隊(duì)成功拿到2014年俄羅斯索契冬奧會(huì)門票.如圖所示是我國選手比賽時(shí)的一個(gè)場景.比賽時(shí)兩名隊(duì)員在冰壺前方“刷冰”,通過做功的方式改變冰的內(nèi)能,使表面的冰熔化成薄薄的一層水,使“干”摩擦變“濕”摩擦,這樣就能減小冰壺與冰面之間的摩擦,使冰壺按照運(yùn)動(dòng)員預(yù)計(jì)的運(yùn)動(dòng)快慢和方向運(yùn)動(dòng).
(1)由此我們可以聯(lián)系生活實(shí)際,為了提醒司機(jī)朋友在雨天里注意行車安全,常在高速公路旁設(shè)置“雨天路滑,減速慢行”的警示牌,這是因?yàn)橛晏炱囁艿膭x車阻力較
,剎車后行駛距離更
,所以要減速慢行.
(2)如果給你一塊玻璃板、水、帶鉤的小木塊和彈簧測力計(jì),驗(yàn)證“濕”摩擦力小于“干”摩擦力.請(qǐng)你將下面實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整.
①把小木塊放在水平玻璃板上,用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉小木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),讀出測力計(jì)示數(shù)F1
在玻璃板上蘸些水,用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉小木塊在玻璃板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)
在玻璃板上蘸些水,用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉小木塊在玻璃板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)
,讀出測力計(jì)示數(shù)F2;
③若
F2<F1
F2<F1
則“濕”摩擦力小于“干”摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?本溪)如圖所示,是我國冰壺選手在2010年冬奧會(huì)女子冰壺比賽中的一個(gè)場景.小麗在觀看比賽時(shí)發(fā)現(xiàn):兩名運(yùn)動(dòng)員在冰壺的前面“刷冰”時(shí),冰壺的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變.小麗聯(lián)想到教材中的探究實(shí)驗(yàn),她想:
(1)若將冰壺?fù)Q成冰塊,用同樣的方法在冰面上就可以探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”.
①小紅對(duì)小麗的觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑,小紅的異議是此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不易控制冰塊的初始速度,假如可以利用木板搭成斜面,為了保證冰塊滑到冰面時(shí)的速度相同,應(yīng)進(jìn)行的操作是
讓冰塊從斜面的同一高度由靜止滑下
讓冰塊從斜面的同一高度由靜止滑下

②假如在“刷冰”的過程中,冰面沒有熔化,“刷冰”的目的是為了改變冰面的
粗糙程度
粗糙程度
,從而改變阻力大。
③通過比較冰塊在不同冰面上前進(jìn)的
距離
距離
,就可以探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”.假如冰面上沒有阻力,運(yùn)動(dòng)的冰塊將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)

(2)若選用大小不同的冰塊,再增加一個(gè)木塊,用此實(shí)驗(yàn)裝置還可以探究動(dòng)能大小與
速度
速度
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

冰壺是在冰面上進(jìn)行的一種投擲性競賽項(xiàng)目如圖1所示,是我國女子選手2010年在加拿大溫哥華冬奧會(huì)上進(jìn)行冰壺比賽中的一個(gè)場景.選手投出冰壺后,冰壺能在冰面上繼續(xù)滑行是由于冰壺具有________,比賽時(shí)兩名隊(duì)員在冰壺前方與冰壺同速同向滑行進(jìn)行快速“刷冰”,以這兩名隊(duì)員為參照物,冰壺是________,兩名隊(duì)員是通過________(填“做功”或“熱傳遞”)的方式改變冰的內(nèi)能,使表面的冰溶化成薄薄的一層水,這樣就能夠________(填“增大”或“減小”)冰壺與冰面之間的摩擦,使冰壺按照運(yùn)動(dòng)員預(yù)計(jì)的運(yùn)動(dòng)快慢和方向運(yùn)動(dòng).試在放大的冰壺圖2中畫出它被投出后在冰面上滑動(dòng)時(shí)在豎直方向上受到的力的示意圖.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:填空題

如圖所示,第24屆世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物冬冬在進(jìn)行冰壺比賽,擲出的冰壺能在冰面上滑行是由于冰壺具有____________,而冰壺最終會(huì)停下來,是因?yàn)開_____________。

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