Question

3．放風(fēng)箏是小孩和大人都喜愛的一項體育活動．用手牽著線繩拉著風(fēng)箏迎風(fēng)跑．就可以將風(fēng)箏放飛到高處，其示意圖如圖所示．當(dāng)風(fēng)箏在高空放飛時，試畫出人對風(fēng)箏作用力的方向并簡要說出此項運動所包含的兩個物理知識．
①物體間力的作用是相互的；
②流體流速大的地方壓強(qiáng)小．

Answer 1

分析 繩子的拉力沿繩子收縮的方向，根據(jù)力的示意圖即可得出答案；
風(fēng)箏在空中受風(fēng)，空氣會分成上下流層．通過風(fēng)箏下層的空氣受風(fēng)箏面的阻塞，空氣的流速減慢，氣壓升高；
上層的空氣流通舒暢，流速加快，致使氣壓減低；升力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的，這正是風(fēng)箏能夠上升的原因．

解答 解：人對風(fēng)箏作用力沿繩子的方向斜向下，如圖所示：

高空放飛的風(fēng)箏是傾斜的．由于有風(fēng)，氣體對風(fēng)箏迎風(fēng)面的壓強(qiáng)大，受力面積一定，所以壓力大；
氣體對風(fēng)箏背風(fēng)面的壓強(qiáng)小，壓力小，風(fēng)箏在這兩個力的作用下受到一個向上托舉的力，就被放飛到了高處．
氣體對風(fēng)箏的作用力是氣體對風(fēng)箏迎風(fēng)面的壓力與背風(fēng)面的壓力的合力；氣體對風(fēng)箏的作用力垂直于風(fēng)箏面斜向上．
所以放風(fēng)箏包含的物理知識有：①物體間力的作用是相互的；
②流體流速大的地方壓強(qiáng)�。�
故答案為：見上圖；
①物體間力的作用是相互的；
②流體流速大的地方壓強(qiáng)小．

點評 本題借助風(fēng)箏來考查物理知識在生活中的應(yīng)用，解題關(guān)鍵是知道風(fēng)箏同時受迎風(fēng)面的壓力與背風(fēng)面的壓力的合力的作用，有一定的難度．