在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，讓小車(chē)自斜面頂端從靜止開(kāi)始滑下，三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示．

（1）三次實(shí)驗(yàn)中讓小車(chē)從斜面同一高度滑下，目的是使小車(chē)________．
（2）小車(chē)在木板表面上運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)，速度減小的最________（選填“快”或“慢”），這是因?yàn)開(kāi)_______．
（3）進(jìn)一步推理可知，運(yùn)動(dòng)的物體不受外力時(shí)，將________．

解：在探究過(guò)程中，采用控制變量法，保證小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度要相同，改變接觸面的粗糙程度來(lái)改變摩擦阻力的大小，通過(guò)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)距離遠(yuǎn)近看出，越遠(yuǎn)說(shuō)明阻力越小，速度減小的越慢；如果不受力，小車(chē)的速度不變，即做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
故答案為：
到達(dá)水平面時(shí)的初始速度相同；慢；受到的摩擦阻力最��；做勻速直線運(yùn)動(dòng)（或保持恒定的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去）．
分析：實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯孔枇?duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，需要控制小車(chē)的初速度要相同；通過(guò)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)距離反應(yīng)速度的變化和摩擦阻力的大�。贿M(jìn)行合理的推理得出假如不受力的情況．
點(diǎn)評(píng)：考查阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，屬于探究實(shí)驗(yàn)，要明確實(shí)驗(yàn)中用到的探究方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法、科學(xué)推理法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

24、在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，讓小車(chē)自斜面頂端從靜止開(kāi)始滑下，三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示．

（1）三次實(shí)驗(yàn)中讓小車(chē)從斜面同一高度滑下，目的是使小車(chē)
到達(dá)水平面時(shí)的初始速度相同
．
（2）小車(chē)在木板表面上運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)，速度減小的最
慢
（選填“快”或“慢”），這是因?yàn)?div id="2y8eumo" class="quizPutTag">受到的摩擦阻力最小
．
（3）進(jìn)一步推理可知，運(yùn)動(dòng)的物體不受外力時(shí)，將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)（或保持恒定的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去）
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），讓小車(chē)自斜面頂  端從靜止開(kāi)始滑下，三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，比較小車(chē)沿水平面運(yùn)動(dòng)的距離．

請(qǐng)你觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答：
（1）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中為了使小車(chē)運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度相等，應(yīng)使小車(chē)從斜面上的
同一高度
同一高度
處釋放．
（2）三次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在水平面上受到摩擦力最大的是第
第一
第一
次，這說(shuō)明小車(chē)受到摩擦力的大小與接觸面的
粗糙程度
粗糙程度
有關(guān)．
（3）如果將圖中木板表面平整地拼接在棉布表面后面（右端），則小車(chē)由棉布表面進(jìn)入木板表面時(shí)速度將
變小
變小
（選填“變大”“變小”或“不”）．
（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑（即小車(chē)不受摩擦力），則小車(chē)會(huì)在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．
（5）實(shí)驗(yàn)應(yīng)用：小芳坐在行駛的列車(chē)上用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)，桌面上的一個(gè)茶葉蛋突然向后滾動(dòng)，而茶杯卻紋絲不動(dòng)．由此判斷，該列車(chē)正在加速行駛．請(qǐng)?jiān)趫D中作出此時(shí)茶杯的受力示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）構(gòu)建密度的概念：
表格
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體 m/g V/cm3 m/V/（g/cm3）
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10 20
0.5
0.5
 
結(jié)論 ①請(qǐng)將空格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整；
②比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值是
相同
相同
的
③比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論：不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是
不同
不同
的．
④由此實(shí)驗(yàn)可初步認(rèn)為
質(zhì)量與體積的比值
質(zhì)量與體積的比值
能反映物質(zhì)一種屬性，我們把
它叫做
密度
密度
．其定義是：
單位體積的
單位體積的
某種物質(zhì)的
質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度
質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度
．
可見(jiàn)，密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
（填“無(wú)關(guān)”或“有關(guān)”）
（2）牛頓第一定律
器材 小車(chē)、長(zhǎng)木板、毛巾、
棉布
棉布
、木板
裝置圖 將表面特點(diǎn)填寫(xiě)完整
 
毛巾
毛巾
表面
棉布
棉布
表面
木板
木板
表面
步驟 在水平桌面上鋪上
粗糙程度
粗糙程度
不同的物體，讓小車(chē)從斜面的
同一高度
同一高度
自由滑下（這樣做的目的是：
到達(dá)斜面底端的速度相同
到達(dá)斜面底端的速度相同
），觀察并記錄小車(chē)在不同表面上運(yùn)動(dòng)的
距離
距離
．
表格
接觸面 受到的摩擦力大小 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離
毛巾 大 近
棉布
棉布
 		 較大
較遠(yuǎn)
較遠(yuǎn)
 
木板 小
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
 
現(xiàn)象 平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離
越遠(yuǎn)
越遠(yuǎn)
結(jié)論 說(shuō)明：小車(chē)受到的阻力越小，速度減小的越
小
小
．
推理：運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將
永遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)下去
永遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)下去
．可見(jiàn)，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因．
方法 1．從同一高度自由滑下采用
控制變量法
控制變量法
法
2．用過(guò)距離的長(zhǎng)短了解阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響是采用
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
法
3．實(shí)驗(yàn)中逐步接近不受力并進(jìn)行理想化推理是采用
科學(xué)推理
科學(xué)推理
法
（3）探究動(dòng)能及其大小的決定因素：
實(shí)驗(yàn)器材 2個(gè)
質(zhì)量不同
質(zhì)量不同
的小球，斜面，木板
 
 
實(shí)驗(yàn)過(guò)程		 實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
 
將兩個(gè)小球從斜面的
同一
同一
位置由靜止?jié)L下，觀察兩個(gè)小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
質(zhì)量較大
質(zhì)量較大
的小球推動(dòng)木塊前進(jìn)的距離遠(yuǎn)．
其他探究 若將實(shí)驗(yàn)中的小球
從斜面的不同位置由靜止?jié)L下
從斜面的不同位置由靜止?jié)L下
，觀察
小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離
小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離
，即可進(jìn)一步探究動(dòng)能和
速度
速度
的關(guān)系．
方法 探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，通過(guò)
木塊運(yùn)動(dòng)的距離
木塊運(yùn)動(dòng)的距離
顯示小球動(dòng)能的大小，用到了物理學(xué)中的
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
法．
能量 小球沿斜面滾下的過(guò)程中是
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能轉(zhuǎn)化成
動(dòng)
動(dòng)
能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）以下是測(cè)量海水密度的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)儀器情況，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)在下表中．
量筒中海水的體積V/cm3 燒杯和海水的質(zhì)量m1/g 剩余海水與燒杯的質(zhì)量m2/g 海水的
密度ρ/㎏?m-3
40
73.4
73.4
 		 28.4
1.125×103
1.125×103
 
（2）探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系
器材 小車(chē)、長(zhǎng)木板、毛巾、棉布、木板 裝置圖  
步驟 在水平桌面上鋪上
粗糙程度
粗糙程度
不同的物體，讓小車(chē)從斜面的
同一高度由靜止
同一高度由靜止
自由滑下，觀察并記錄小車(chē)在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離
結(jié)論 運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
（3）探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量和速度的關(guān)系．
器材 三個(gè)質(zhì)量分別為0.1kg、0.2kg和0.4kg的小球，斜面、木塊、刻度尺 裝置圖
步驟 1．將質(zhì)量為0.2kg的小球分別從斜面的
不同
不同
高度滾下，測(cè)量
木塊在水平面上滑行的距離
木塊在水平面上滑行的距離
．得到的數(shù)據(jù)分別為0.2m、0.3、0.5m．
2．將這三個(gè)質(zhì)量不同的小球分別從斜面的
同一高度
同一高度
滑下，這次的到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)依次為0.2m、0.4m、0.6m．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）小明想測(cè)量一杯食鹽水的密度．
實(shí)驗(yàn)器材 鹽水、燒杯、天平、量筒
實(shí)驗(yàn)步驟 ①在燒杯中盛鹽水，稱(chēng)出杯和鹽水的總質(zhì)量m1②將杯中鹽水倒入量筒中一部分，測(cè)出這些鹽水體積V ③稱(chēng)出燒杯和剩余鹽水總質(zhì)量m2 ④將m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ⑤算出量筒中鹽水的質(zhì)量m
天平和量筒的測(cè)量情況
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格
（2）以下是小雨在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你填寫(xiě)完整
步驟 在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的表面，讓小車(chē)從斜面的
同一高度由靜止
同一高度由靜止
自由滑下，觀察并記錄小車(chē)在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離．
結(jié)論 平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越
長(zhǎng)
長(zhǎng)
，小車(chē)受到的阻力越
小
小
，速度減小的越
慢
慢
．
推理 運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．這里應(yīng)用了物理
學(xué)的
科學(xué)推理（理想實(shí)驗(yàn)）
科學(xué)推理（理想實(shí)驗(yàn)）
法．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案