一名工人用如圖所示的滑輪組提起450N的重物，繩自由端的拉力F為200N，重物在5s內(nèi)勻速上升了1m，不計繩子與滑輪間摩擦，則

(1)滑輪組所做的有用功是多少？

(2)拉力做功的大��？拉力的功率是多少？

(3)動滑輪的重。


（1）450J

(2)600J 120W

(3)150N


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


_____電荷定向移動的方向為電流方向。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，重為100N的物體A，在大小為20N方向向左的水平拉力F的作用下做勻速直線運動，經(jīng)過3秒，物體A在水平面上向左移動了30cm的距離,滑輪與繩子質(zhì)量不計，滑輪與繩子之間摩擦不計。則下列結(jié)論正確的是（   ）

A．物體運動的速度為10m/s

B．物體與地面之間的摩擦力為20N

C. 拉力F的功率為2W

D. 拉力F做的功是12J

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小李的質(zhì)量為50kg，可以舉起80kg的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70kg，可以舉起60kg的杠鈴。兩人通過如圖的裝置看誰能把對方拉起來，結(jié)果應(yīng)是（   ）

A．小李把小胖拉起           B．小胖把小李拉起

C．兩個都拉不起             D．兩個都拉起

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自行車手閘可看作杠桿，對手閘的動力及手閘所受阻力如圖11所示。

（1）請在圖11中畫出動力臂；

（2）剎車時的手閘是         杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）

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用天平和彈簧測力計分別在地球和月球上稱量同一物體，稱量的結(jié)果是(   )

A．天平的示數(shù)相同，彈簧測力計的示數(shù)不同        B．天平的示數(shù)不同，彈簧測力計的示數(shù)相同

C．天平和彈簧測力計的示數(shù)都相同                D．天平和彈簧測力計的示數(shù)都不同

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“制作橡皮筋測力計” 的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(見圖7)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。

 (1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是       。

(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：

1

拉力(鉤碼總重)F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長的長度△L/cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0=             cm。

②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整。

③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較?

答：應(yīng)對           (選填序號)兩行數(shù)據(jù)進行比較。

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的?答：           。

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù)：                           。

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科目：初中物理 來源： 題型：


值日時，小東提著一桶水走進教室。下列情況中，屬于彼此平衡的兩個力是（   ）

A、水桶受到的重力和水桶對人的拉力              B、水桶受到的重力和人對水桶的拉力

C、水桶對人的拉力和人對水桶的拉力              D、水桶受到的重力和水桶對地球的引力

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科目：初中物理 來源： 題型：


忽略一切阻力，原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊，大石頭的運動情況是

A.始終靜止不動                       B.動了一點點，很快停下來

C.撞擊時開始運動，然后慢慢停下來     D.撞擊時開始運動，然后做勻速直線運動

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同步練習(xí)冊答案