要測定額定電壓2.5V、阻值約10Ω的小彩燈L的額定功率,實(shí)驗(yàn)室提供了下列器材:滑動變阻器R(最大阻值100Ω) 電流表A(量程0.6A)  電壓表V(量程3V) 蓄電池B(電源電壓6V) 開關(guān)S、導(dǎo)線若干

(1)請?jiān)趫D中將電路連接完整。

(2)下表是四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中遇到的現(xiàn)象,請你分別寫出造成這些現(xiàn)象的具體原因。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

35、如圖甲是小明要測定額定電壓是2.5V的小燈泡的額定功率時的實(shí)驗(yàn)電路,正常發(fā)光時燈絲電阻估計(jì)在5~10Ω之間.
(1)小明接好電路后,對其認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)少了一根導(dǎo)線,請?jiān)趫D甲中補(bǔ)畫上這根導(dǎo)線,使電路完整.
(2)小明連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的小林一驚,提醒小明實(shí)驗(yàn)中有問題.小明想,我的實(shí)驗(yàn)連線沒有出問題。≌埬銕椭∶髡页鰧(shí)驗(yàn)中兩個操作不當(dāng)之處:①
開關(guān)應(yīng)斷開
;②
變阻器的阻值應(yīng)最大

(3)當(dāng)他連接好電路以后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎么移動滑片,電流表和電壓表示數(shù)都不變化,而且燈光很暗,原因可能是
滑動變阻器接了下面兩個接線柱

(4)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為
2.5
V時,燈泡正常發(fā)光,此時電流表的讀數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定功率是
0.75
W.

(5)實(shí)驗(yàn)時,小明改變滑動變阻器滑片的位置,測出三組小燈泡電壓、電流數(shù)據(jù),算出功率的平均值作為小燈泡的額定功率,請指出小明做法的錯誤之處:
不能用多次測量求平均值的方法求額定功率

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小紅小組要測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻.現(xiàn)有如下器材:電流表一只(量程0~0.6A和0~3A);電壓表一只(量程為0~3V和0~15V);滑動變阻器兩只(“5Ω 1A”、“20Ω 2A”)開關(guān)一個;干電池若干節(jié);導(dǎo)線若干.
(1)根據(jù)你的估算和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),滑動變阻器應(yīng)選用
“5Ω 1A”
“5Ω 1A”
只,實(shí)驗(yàn)更便于完成.
(2)小紅小組用2節(jié)干電池(已使用)正確連接電路后,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,小燈泡兩端的電壓都達(dá)不到2.5V,她們應(yīng)該
換新電池
換新電池

(3)小紅小組實(shí)驗(yàn)記錄和計(jì)算如下表:
電壓U/V 1.5 2.0 2.5 3.0 電流I/A 0.24 0.28 0.32 0.34 功率P/W 0.36 0.56 燈泡發(fā)光情況 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光 發(fā)光很亮
①小燈泡的額定功率是
0.8
0.8
W;
②根據(jù)她們觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論是(請說出兩點(diǎn)):
燈泡電壓增大,實(shí)際功率也在增大
燈泡電壓增大,實(shí)際功率也在增大
,
燈泡實(shí)際功率增大,燈泡亮度增加
燈泡實(shí)際功率增大,燈泡亮度增加

③請?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫出小燈泡的電壓和電流關(guān)系的圖象;
④在正常發(fā)光下,小燈泡的電阻是
7.8
7.8
Ω;
⑤根據(jù)畫出的圖象,你得出的結(jié)論是:
隨電壓和電流的增大,燈泡燈絲的電阻也在增大
隨電壓和電流的增大,燈泡燈絲的電阻也在增大

(4)當(dāng)小紅小組將小燈泡兩端的電壓調(diào)到3V正在記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時,小燈泡突然熄滅,仔細(xì)觀察小燈泡鎢絲被燒斷,這時她們進(jìn)一步觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:電流表的示數(shù)
減小至零
減小至零
;電壓表的示數(shù)
增大至等于電源電壓
增大至等于電源電壓

(5)小紅小組在評價(jià)交流時,發(fā)現(xiàn)有的組的同學(xué)將電壓表連接成如圖所示電路,則這種連接測量出的電阻值比實(shí)際電阻值偏
,其原因是
由于電流表的分壓作用,使電壓表測出的電壓比燈泡兩端的實(shí)際電壓大,計(jì)算出的電阻也偏大
由于電流表的分壓作用,使電壓表測出的電壓比燈泡兩端的實(shí)際電壓大,計(jì)算出的電阻也偏大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?宜昌模擬)小紅的實(shí)驗(yàn)小組要測定額定電壓為2.5V的一只小燈泡的電阻,實(shí)驗(yàn)記錄和計(jì)算如下表:
電壓U/V 1.5 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.24 0.28 0.32 0.34
功率P/W 0.36 0.56
燈泡發(fā)光情況 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光 發(fā)光很亮
(1)①小燈泡的額定功率是
0.8
0.8
W;②在正常發(fā)光下,小燈泡的電阻是
7.8
7.8
Ω;
(2)根據(jù)她們觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論是:
燈泡兩端的電壓越大,燈泡的功率越大,亮度也越亮
燈泡兩端的電壓越大,燈泡的功率越大,亮度也越亮

(3)當(dāng)小紅小組將小燈泡兩端的電壓調(diào)到3V正在記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時,小燈泡突然熄滅,仔細(xì)觀察小燈泡鎢絲被燒斷,這時她們進(jìn)一步觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
電流表的示數(shù)
幾乎為零
幾乎為零
;電壓表的示數(shù)
約為電源電壓
約為電源電壓

(4)在右邊的坐標(biāo)圖中畫出小燈泡的電壓和電流關(guān)系的圖象;
(5)根據(jù)畫出的圖象,你得出的結(jié)論是:
燈絲的溫度越高,電阻越大
燈絲的溫度越高,電阻越大

(6)小紅小組在評價(jià)交流時,發(fā)現(xiàn)有的組的同學(xué)將電壓表連接成如圖所示電路,則這種連接測量出的電阻值比實(shí)際電阻值偏
,其原因是
電流表也有電阻
電流表也有電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:

小紅的實(shí)驗(yàn)小組要測定額定電壓為2.5V的一只小燈泡的電阻,實(shí)驗(yàn)記錄和計(jì)算如下表:
電壓U/V 1.5 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.24 0.28 0.32 0.34
功率P/W 0.36 0.56
燈泡發(fā)光情況 燈絲暗紅 微弱發(fā)光 正常發(fā)光 發(fā)光很亮
(1)①小燈泡的額定功率是
0.8
0.8
W;②在正常發(fā)光下,小燈泡的電阻是
7.8
7.8
Ω;
(2)根據(jù)她們觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論是:
燈泡兩端的電壓越大,燈泡的功率越大,亮度也越亮
燈泡兩端的電壓越大,燈泡的功率越大,亮度也越亮

(3)當(dāng)小紅小組將小燈泡兩端的電壓調(diào)到3V正在記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時,小燈泡突然熄滅,仔細(xì)觀察小燈泡鎢絲被燒斷,這時她們進(jìn)一步觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:電流表的示數(shù)
變小
變小
;電壓表的示數(shù)
變大
變大
.(變大或變小)
(4)在坐標(biāo)圖1中畫出小燈泡的電壓和電流關(guān)系的圖象;
(5)根據(jù)畫出的圖象,你得出的結(jié)論是:
燈絲的溫度越高,電阻越大
燈絲的溫度越高,電阻越大

(6)小紅小組在評價(jià)交流時,發(fā)現(xiàn)有的組的同學(xué)將電壓表連接成如圖2所示電路,則這種連接測量出的電阻值比實(shí)際電阻值偏
,其原因是
電流表的示數(shù)等于燈泡和電壓表的電流之和,測量值偏大
電流表的示數(shù)等于燈泡和電壓表的電流之和,測量值偏大

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科目:初中物理 來源:江蘇省南通市九年級物理《電功和電熱》檢測題試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在測定額定電壓2.5V的小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中:

(1)若小燈泡功率小于1W,電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)而成,電流表應(yīng)選擇量程為        A,電壓表應(yīng)選擇量程為        V。

(2)用鉛筆畫線代替連接用的導(dǎo)線,將如圖元件按電路圖要求連接起來,滑動變阻器滑片向右滑動,電流變小。

(3)按連接好的電路來分析,在開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到       端。(選填“A”或“B” )

(4)開關(guān)閉合后,觀察到小燈泡兩端電壓小于它的額定電壓,要使小燈泡正常發(fā)光,則滑片P應(yīng)向         邊移動(選填 “左” 或 “右” )直到電壓表示數(shù)為       V為止。

(5)如果某同學(xué)連好電路,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,電流表、電壓表示數(shù)都不變,且燈泡很暗。你認(rèn)為故障是                            。

 

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